体位干预对产程进展的影响

目的在产程中对孕妇实施体位干预，探讨对产程进展的影响。方法选择单胎枕先露、无严重并发症及合并症的孕妇200倒，随机分为观察组和对照组，每组各100例。观察组在孕妇宫口开大3cm以上，尤其4～5cm时，孕妇取低坐位或蹲位待产，采取积极的体位干预。进入第二产程孕妇取头背部抬高45。的膀胱截石并髋关节屈曲外展住，宫缩时指导产妇双手抱于双下肢，使两腿紧贴两侧腹壁，充分利用骨盆空间，指导产妇正确用力，直到分娩结束。对照组取平卧位、侧卧位或自由体位，直到宫口开全，产时取膀胱截石位，不予体位指导，至分娩结束。结果观察组与对照组的第一、二产程时间、顺产率及剖宫产率差异有高度显著性（P〈0．01），两组产后出血、新生儿窒息率差异有显著性（P〈0．05），而两组新生儿体重及阴道助产率差异无显著性（P〉0．05）。结论产程中对孕妇实施适当的体位干预，可缩短产程，降低剖宫产率，减少母儿并发症。

数学文化融入小学数学课堂的路径探析

在数学教学过程中,为了提升小学阶段学生的学习兴趣,教师需要融入一些趣味性的内容.数学文化就是小学阶段学生最易于接受的趣味性内容之一,教师可据此展开构思,从而构建有效的教学课堂.同时,教师将数学文化融入小学数学课堂,还能够帮助学生了解一些数学文化常识性知识,这样学生在学习数学时就能够知道数学的来源是什么,从而有效体会数学的发展.

如何在小学语文教学中挖掘情感和培养兴趣

语文课堂教学是科学,是艺术。它既是知识甘泉流淌的园地,又是师生心灵交汇的园地。新一轮基础教育课程改革提出了一系列新的教育观念,也对教育提出了很多挑战。我们教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情、开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。更好地挖掘学生的情感,培养学习语文的兴趣。

让教研活动从“形式”转变为“有效”

教研工作是学校教学的灵魂工作,也是提升教师专业水平的有效工作。在新课标理念全面深入课堂的今天,教研工作应当以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,深入开展教育教学科研活动,有利于及时地传递新的教学信息,推广教学经验,推动教学改革的深化,提高教师的整体素质,这无疑起到了不可低估的作用。特别是那些形式新,效益高的教研活动,更是我们所迫切需要的。因此,我们的教研活动就要从"形式"转变为"有效"。探讨了怎样才能让教研活动从"形式"转变为"有效"。

浅谈新课改下农村初中如何构建新型师生双边关系

本文旨在探讨新课改对农村初中师生关系的影响,并强调构建新型师生双边关系的重要性。通过文献研究、案例分析和调查研究等方法,本文阐述了传统师生关系存在的问题,以及新课改在农村初中的实施对师生关系的积极影响。具体研究发现包括课程设计的参与、学习资源的共享、课堂教学互动、家校互动、课外活动的组织以及社会实践项目的推动等构建新型师生双边关系的路径和策略。最后,本文提出了评估新型师生双边关系的方法和指标,并呼吁农村初中积极推进师生关系改革,以提高教育质量,培养更具综合素质的学生。

农牧区小学留守儿童心理存在的问题及其矫治

在我国城镇化的背景下,农牧区的成年人口开始迅速向城市迁移,大量的农牧区留守儿童出现。因为父母远离、学校的教育理念没有更新等多个原因,许多留守儿童都出现了心理问题。文章重点分析了农牧区留守儿童的现状与产生心理问题的原因,从社会、家庭、学校等角度提出解决措施,希望能为农牧区留守儿童心理问题的解决提供帮助。