高职戏曲教学中剧目排练课的重要意义探究

高职院校设立的最初目的是向社会源源不断地输送优秀的高素质专业人才,随着教育改革工作的开展落实,高职教育教学模式得以丰富,高职教育在教育市场中的竞争力大大提升。本文首先对剧目排练课特点进行阐述,同时对高职戏曲教学中开设剧目排练课程的意义进行研究,其次对高职戏曲教学中开设剧目排练课程存在的阻力进行分析,最后对高职戏曲教学中剧目排练课的高效开设路径进行探究,旨在强化高职学生的戏曲专业技能,推动高校戏曲教学活动的良性开展。

黄梅戏丑行

戏曲丑行，俗称小花脸、三花脸、小丑。在戏里一般起插科打诨，调节气氛，制造喜剧效果，让观众快乐的角色。唐玄宗演丑角的故事为广流传，据说由于唐玄宗在“梨园”戏班经常扮演丑角，因此旧戏班里丑角演员的地位也相对突出，如后台的盔箱衣箱上，其他行当演员不可随便乱坐，丑角演员却可以随便坐，别的演员说话要顾及避讳，丑角可以在后台高一句低一句随心所欲，大概因为丑行曾经是皇帝演过的行当，所以也跟着享受无拘无束不受限制的特权。

黄梅戏唱念课教学的几点感受

唱念做打是戏曲演员必备的四种基本表现手段。在不断的教学和学习中逐渐感悟到:黄梅戏唱念课的教学和声乐教学要进行结合。这可以让戏曲专业的学生既保留戏曲声腔的韵味,又可以运用科学的发声方法及技巧,更加完美地体现戏曲唱功的魅力。

戏曲表演传承基本层面的问题及对策研究

戏曲表演艺术是中华传统艺术文化的精粹,扎实的基本功是戏曲表演的关键和基础。戏曲表演基本功中,核心的"四功五法"与程式性表演,展现出戏曲舞台表演形态。在当前戏曲表演传承中,外部环境影响以及"口传心授"教学模式自身的局限性,导致戏曲表演传承基本层面的失衡,使得现代戏曲表演的传承能力逐渐减弱。基于此,文章对戏曲表演传承基本层面的问题进行了分析,并提出了行之有效的对策,推动当前戏曲教育教学水平提升,以及戏曲表演艺术传承与发展。