科学处理隔代养育中的分歧

祖辈参与照料抚养孙辈是一种普遍现象。不同家庭成员因为角色地位的差异可以起到互补的作用,形成一个生活、思想、问题解决的共同体。但是无论是何种类型的家庭结构,只要有两个或以上的家庭成员,就会存在分歧和矛盾。如果分歧不及早解决,很容易影响孩子人生观、价值观的建立,从而影响到以后的生活。面对隔代教养之间的分歧,作为父辈的年轻父母该怎么做呢?

以师德教研活动为例谈师德建设工作的“真”

为深入落实立德树人根本任务,明确新时代教师职业规范,更好地实现'共情润心双格发展'的教育理念,我园创新园本教研活动,探索师德建设的内容、途径以及方式方法,实现以研促教的目的。本文以一次师德教研活动为例,分享我园在师德建设方面的一点经验和做法。

不一样的《小红帽》

近期,2岁的石头很喜欢让我给他讲故事,同一本故事书往往要重复读上好多遍。还原现场今天,故事时间到了。“石头哥哥,今天我们讲什么呢?”“妈妈,你就再给我讲讲小红帽的故事吧。”我看着他笑着说:“儿子,小红帽的故事你都已经记住了吧?那我有一个好主意。”“嗯,什么好主意?”“咱们演一遍小红帽怎么样?”“妈妈,怎么演呢?”“这样,你来当导演,先安排我们都演谁吧。”石头很兴奋,笑出了声。他想了想说:“那让奶奶演小红帽,你演大灰狼,我来演警察。”

让星空成为幼儿园孩子们的好朋友——浅谈幼儿园开展天文活动的实践与思考

天文学是自然科学基础学科，是适合培养孩子科学兴趣和创新素质的学科，是适合培养诚信精神的—个学科。孩子是我们的未来，在4-6岁学前儿童中开展天文科普启蒙教育是科学教育发展的需要。对天文学知识的了解，有助于孩子们认知人类生存的环境，提高他们的科学兴趣和科学素养，树立正确的世界观和宇宙观，这些对于提升全民族的综合素质具有重要的意义。