新工科背景下固体电化学翻转课堂教学探索

本文以固体电化学课程为例,介绍了新工科的发展以及新工科与翻转课堂的结合契机,分析了固体电化学课程的特点以及目前的教学问题,将翻转课堂理念引入课堂,从教学内容和教学方式等方面做出调整。结果表明,翻转课堂与教育相结合的课堂教学新模式,能够达到一定的教学效果,培养了学生的自主学习能力,提升了学生的专业素养。