湘北传统民间舞蹈资源整理与文化探源

湘北地区拥有十分丰富的民间舞蹈资源,根据舞蹈的功能侧重可将这些传统民间舞蹈划分为节庆娱乐舞蹈、礼仪祭祀舞蹈以及劳动生活舞蹈等三大类。在丰富的地域文化影响之下,湘北传统民间舞蹈继承了楚地巫风的浪漫情调;在特殊的自然环境作用之下,湘北传统民间舞蹈呈现出水乡文化与农耕文化交织下的独特风貌。

“两创”理念下岳阳市民间舞蹈“楚鼓舞”的传承与发展

“两创”即“创造性转化”与“创新性发展”,如何在保护与传承中华优秀传统文化的过程中实现对其“创造性转化”与“创新性发展”是当下文艺工作的重要命题。岳阳民间舞蹈“楚鼓舞”因其独特的艺术特征与人文价值成为了湘北地区优秀传统文化代表,本文以“楚鼓舞”为研究对象,梳理其传承现状,转化形式和路径,并从民俗舞蹈向艺术作品积极转化、传统文化与教育体系有机融合、非遗资源同旅游产业互促开发等几个层面分析“楚鼓舞”在艺术、教育、旅游等多个不同应用场景中如何进行创造性转化,进而在更高层面上实现它的活态传承与创新性发展。

漫谈敦煌壁画中北魏时期的天宫伎乐舞蹈形象

敦煌壁画艺术是中华民族5000年文明史中一颗璀璨的明珠,从敦煌壁画艺术中能看到我国从十六国到清代中西方乐舞交融的历史轨迹,它是一个恢宏的乐舞艺术宝库,琳琅满目的舞姿造型为研究中国古代舞蹈提供了宝贵的资料。天宫伎乐作为敦煌壁画早期出现的壁画形象具有其历史的独特性,本文将对天宫伎乐舞蹈形象所体现的风格特点进行分析并探讨其形成原因。

思政元素融入高校舞蹈专业“中国舞蹈史”课程教学的意义与路径

在“三全育人”理念下,推进高校舞蹈专业课程思政建设已成为艺术学科领域教育教学改革的大势所趋。“中国舞蹈史”作为高等院校舞蹈专业学生的一门必修理论课程,在其课程教学中融入思政元素具有重要的实践意义,既是达成高校“立德树人”根本任务的需要,也是适应当前教育发展大环境的需要,更是符合新时代文艺创造的需要。结合笔者的教学实际,文章将从挖掘育人元素、优化教学过程、改革考核模式等方面入手,探索思政元素融入“中国舞蹈史”课程教学的路径。