基于信息化的高校开放实验室综合管理实践研究

开放实验室是高校教育资源共享和复合型人才培养的重要阵地。随着管理模式的不断改进,信息化综合管理已成为高校开放实验室的主流发展趋势。以贵州大学生命科学学院开放实验室为例,文章分别从4个不同层面论述了信息化综合管理的必要性,构建了集成数据信息管理、教学管理、开放管理和安全管理的实验室智能化综合管理平台。实践表明,信息化综合管理提高了实验室建设水平、实验教学质量、实验室开放效率以及仪器设备使用效率,使得开放实验室的管理更加科学、规范。

油品销售企业提升油气回收与环保达标管理的改进措施

油气回收在加油站的安全、环保、健康、节能等方面发挥了重要作用。当前环境问题突出,油气回收管理的重要性上升到加油站管理前所未有的高度。文章介绍了加油站油气回收基本情况及当前存在的问题,提出了加强油气回收管理的几点措施,并对油气回收长效管理问题进行了探索。

芭蕾与现代舞在空乘专业形体训练中的应用研究

随着时代的发展,民航已经成为广大人民群众主要交通工具之一,民航对乘务员的形体素养要求较高。形体训练作为空乘专业必修课,对训练者形体与心理素养、人格魅力的培养有诸多益处,其重要性日益突出。将芭蕾舞基本训练与现代舞蹈结合起来,有助于落实专业形体训练教学目标,对改善训练效果有积极影响。本文以此为中心探讨空乘专业形体训练中芭蕾与现代舞的训练与价值,希望文中观点能够促进形体训练课程获得更好的教育成果。

空乘专业形体舞蹈教学模式研究

航空事业的快速发展对空乘人员的专业素养和要求也在不断提高,越来越多的院校或其他职业培训机构开始开设空乘专业,其中形体舞蹈课程是空乘专业培训的核心课程。但由于空乘专业的发展时间较短,在教学经验和教学研究方面还处于初步探索所阶段,在空乘专业的教学实践过程中仍然存在许多不足之处。基于此,本文首先简要阐述了空乘专业形体舞蹈教学的重要性,并结合现阶段空乘专业形体舞蹈教学过程中存在的问题,重点研究探讨空乘专业形体舞蹈教学的优化策略和实用性教学模式,以培养出更多更加优秀的空乘人员,推动航空事业的持续发展。

混合式教学模式在研究生“高级微生物学”课程中的应用

为了提升研究生“高级微生物学”课程教学质量,文章首先分析了“高级微生物学”课程教学现状,然后论述了混合式教学模式在研究生“高级微生物学”课程中的应用,最后说明了混合式教学模式在研究生“高级微生物学”课程中应用的效果。

低氧胁迫对鲢心肌细胞凋亡及其调控基因Bax、Bcl-2表达的影响

为了解低氧胁迫对鲢心脏的损伤及其机制,检测了不同低氧条件下鲢血清肌酸激酶(CK)活力和心肌细胞凋亡情况及凋亡调控基因Bax、Bcl-2的表达。结果显示:低氧胁迫下血清CK活性显著升高,表明低氧实验中鲢心肌细胞可能受到了损伤;TUNEL检测显示低氧胁迫鲢心肌细胞发生了凋亡,且随着氧浓度的下降凋亡指数升高,组间差异极显著;qPCR显示,鲢心肌Bax基因和Bcl-2基因变化趋势相反,Bax基因随着处理时间的延长,氧浓度的下降,表达量升高,Bcl-2基因表达量降低,且实验结束时与常氧对照值(Normoxia group,NO)比较差异显著。结果表明,低氧胁迫通过升高鲢心肌Bax基因表达、降低Bcl-2基因表达,导致心肌细胞凋亡,从而造成鲢心脏损伤甚至鱼死亡。

高校生物学实验室易制毒化学品的安全管理探讨

高校生物学实验室中经常会使用到国家管制的易制毒化学品,如何在保证达到实验要求的同时确保易制毒化学品的规范申购、分发、领用及使用后的废液及空瓶回收等流程的可控、可查、可追责,在高校实验室管理上都是值得思考的。文章针对我院涉及易制毒化学品管理曾经的管理缺陷进行了分析,阐述了改进措施及实施成效,为进一步规范高校易制毒化学品的管理提供了一些方法和建议。

二氧化碳麻醉对鲢生理生化指标及神经调控相关基因表达的影响

为研究CO 2麻醉对鲢(Hypophthalmichthys molitrix)的生理效应及其作用机制,设置充CO 2、充O 2实验组,并以持续充空气作为对照组,分别测定鲢的生理生化指标、神经递质含量和神经调控相关基因表达变化。结果显示:与对照组比较,CO 2麻醉处理后,鲢呼吸频率降低37%,血清K+浓度显著升高4倍,肝糖原含量降低86.96%,血清中乳酸、尿素氮浓度分别升高1.08和1.57倍。以上指标在充O 2处理下变化趋势与充CO 2处理下相似,但是测定值高于充CO 2处理组。CO 2处理组血清皮质醇水平无显著变化,但充O 2处理组皮质醇显著升高2.41倍;CO 2处理组的脑组织多巴胺和5-羟色胺水平下降。qPCR结果显示,CO 2麻醉后脑组织双孔K+通道蛋白kcnk3a、kcnk9和缺氧相关hif-1α和epo基因表达量均升高。结果表明,CO 2麻醉鲢可以有效降低新陈代谢和应激反应,是一种安全、有效的麻醉方法。

二氧化碳麻醉在鱼类呆活运输中的研究现状及展望

二氧化碳(CO2)是一种安全、无药物消退期的鱼用镇静剂,麻醉后的鱼可直接食用。目前其他镇静剂或麻醉药物存在不安全或有药物残留以及需要休药期等问题,而CO2通过降低鱼类的代谢活动麻醉鱼类为开发安全廉价鱼用镇静剂提供了有效途径。本文综述了CO2作为镇静剂的麻醉机理和在鱼类保活运输中的研究进展,并对CO2辅助活鱼运输技术在水产业的应用前景进行了展望。

浅谈高校《仪器分析》课程教学改革

《仪器分析》是生物学和生态学专业重要的基础课程,介绍的各类分析方法是科学研究和生产实践的重要环节。文章介绍了贵州大学生命科学学院《仪器分析》课程开设的基本情况,分析了教学方式和内容、教学大纲、课程评价存在的问题,并针对性地提出了几点课程改革建议,如采用混合式教学、开设自主创新型实验、制定合理的考核方式等,以期起到培养学生的自主学习能力、创新思维能力、实践动手能力的作用。

生物脱氮中工程纳米颗粒的毒害作用及减毒措施的研究进展

氮化合物在生命代谢过程中扮演着重要的角色,但过多的无机氮会导致水体恶化进而影响人类健康,生物脱氮技术可高效去除环境中的无机氮且不引起二次污染。随着工程纳米颗粒在生活中的广泛应用,导致其大量释放到土壤及水体中,极大地阻碍了废水处理中的生物脱氮过程,因此,微生物脱氮过程中工程纳米颗粒的毒害作用及减毒措施成了近年来的研究热点。阐述了工程纳米颗粒进入水环境的方式,系统分析了工程纳米颗粒对废水处理系统和生物脱氮过程的影响,详细说明了工程纳米颗粒对脱氮微生物的毒害作用、脱氮微生物的抵御机制及减毒措施,并对未来的研究趋势进行了展望。旨为提高工程纳米颗粒存在条件下的脱氮效率具有重要的理论指导意义,同时,可促进工程纳米颗粒对耐冷异养硝化和好氧反硝化菌的毒害及应激机制研究。

基于研究生科研素养培养的“高级微生物学实验”课程教学改革

“高级微生物学实验”课程旨在培养新入学研究生的科研思维、创新意识、探索精神和实践能力。为了提升教学质量,针对教学中存在的突出问题,本课程秉持“以学生为中心,以成果为导向”的育人理念,组建了教师教学团队,设置基础性、研究性和探索性创新实验项目优化教学内容;依托智慧教室和线上教学平台实施小组教学、互动式教学、混合式教学、翻转课堂等多元教学活动,借助智能化开放实验室和教师科研资源保障实践教学;采用全过程综合考核评价研究生的综合科研素养,构建了适用于贵州大学微生物学专业研究生培养的教学体系。实践显示,“课堂+线上+实践”的改革取得了较好的成效,研究生的科研兴趣与热情、实践创新能力得到激发和锻炼,有效提升了他们的综合科研素养。

反硝化聚磷菌及其脱氮除磷机理研究进展

水体富营养化是当前水环境保护工作的重点关注问题,微生物修复富营养化水体具有高效、低耗且不产生二次污染等特点,已经成为富营养化水体生态修复的一种重要方式。近年来,对反硝化聚磷菌的研究及其在污水处理工艺中的应用越来越广泛。不同于传统的反硝化细菌联合聚磷菌去除氮磷工艺,反硝化聚磷菌在交替厌氧、缺氧/好氧条件下能同时进行脱氮除磷而被广泛关注与研究。值得注意的是,近几年报道的部分微生物仅在好氧条件下就可进行同时脱氮除磷,但是其脱氮除磷机理仍未理清。基于此,文中总结了目前发现的反硝化聚磷菌和同时硝化反硝化聚磷微生物的种类及特点,并对其脱氮与除磷的关系及其机理进行了系统性分析,对目前反硝化除磷存在的问题进行了梳理,最后对今后的研究方向进行了展望,以期为完善反硝化聚磷菌的脱氮除磷机理及工艺改进提供参考。

油品销售企业应急管理工作探讨

应急管理工作是油品销售企业安全管理中重要的一环,本文通过阐述应急管理的工作意义,强调应急管理工作的重要性。并分析日常工作应急管理工作中凸显的问题,逐个进行分析,最终提出具有针对性的应对措施,以期对今后的应急管理工作有所裨益。

羟胺氧化还原酶在生物脱氮中的研究进展

羟胺氧化还原酶(hydroxylamine oxidoreductase,HAO)属于多血红素蛋白酶家族,每个单体由7个电子转移血红素和1个催化血红素组成。HAO既可分别催化羟胺和肼的氧化反应,也可催化羟胺、一氧化氮及亚硝酸盐的还原反应。不同硝化细菌中,HAO的最适温度、pH、底物、产物特异性及酶抑制剂等存在差异。作为生物硝化过程的关键酶,HAO在提升生物脱氮速率及清除硝化中间产物(羟胺)对生物的毒害方面发挥重要作用。本文系统综述了HAO在脱氮微生物中的分布、蛋白结构、表达调控及其活性等,总结其在不同硝化细菌中的生物化学特性,最后对HAO进一步的研究方向进行展望,有助于深入理解生物脱氮过程和微生物体内羟胺代谢的机理,为优化废水处理工艺提供新的指导。

微生物脱氮过程中氧化亚氮的释放机理及减释措施

微生物脱氮是去除废水中含氮污染物质的重要方法,微生物的种类及其生存环境不同会导致其释放N2O的途径及机理具有差异性。本文系统地综述了脱氮过程产生N2O微生物的种类、特点及其释放N2O的多重途径,综合分析了参与N2O形成的相关酶类和影响N2O释放的关键因素,同时,提出了减缓生物脱氮过程释放N2O的相关措施,对未来脱氮工艺的优化与N2O释放的控制提供新思路。