网络环境下高职高专大学英语教学管理改革研究

阐述网络环境下高职高专大学英语教学管理改革的意义,分析目前高职高专大学英语教学管理中存在的主要问题及其产生的原因,对基于网络环境下高职高专大学英语教学管理提出几点建议。

大数据时代的大学英语写作教学改革

大学英语写作是大学英语教学的重要组成部分,在大数据时代背景,大学英语写作也面临更多的挑战。本文从大数据时代的特点出发,分析了大数据时代给大学英语写作带来的冲击,提出一套较为合理可行的教学改革方案,帮助学生提高英语写作技能。

提高合作学习在高职公共英语教学中的有效性

在高职公共英语教学中引入合作学习这一现代教学理念,能够全面提高学生的英语应用能力、自主学习能力和沟通协作能力,并有效增强学生的竞争意识。本文探讨了合作学习原则在高职公共英语教学应用中存在的实际问题,并就如何提高其有效性提出了相应策略。

从“龙”与“龙凤呈祥”谈起——小议英汉动物词语文化内涵的差异及其对翻译的影响

从中西文化中"龙"和"凤"的文化内涵入手,分析了中英文中一些动物名词的文化内涵存在差异的原因,并阐述其差异对翻译提出的要求。

从英语语言特点视角下解决英语长句翻译

在英语中长句的翻译往往是翻译工作的重点和难点,加之汉语与英语在句子结构上存在明显的差异,鉴于此原因造成了翻译者在翻译一些结构复杂的英语长句时遇到许多困难,因此,如何解决英语长句的翻译是研究者亟待解决的问题.为此,可以从英语语言特点的视角下对英语长句的特点进行分析研究,探索出可以遵循的现实性依据,有效地提高英语长句翻译的效率和准确性.

谈记忆标识在高职英语教学中的作用

随着我国教学的不断改革,记忆标识在高职英语教学中的运用逐渐引起了关注。因为通过对记忆标识的运用,可以有效提高学生对英语学习的热情,同时也可有效提升教师的教学效率。因此,在高职英语教学过程中,应合理运用记忆标识的教学手法。从分析影响高职学生英语记忆的原因入手,进而详细地阐述了记忆标识在高职英语教学中的运用,为高职英语教学提供了有利的参考,并促使高职英语教学实现有效创新。

高校英语语言思维培养探析

在高等教育教学体系中，英语是一门重要的语言教学学科，是高校的必修学科之一。随着新课标的实施，提升学生的英语能力逐渐成为高校英语教学的重要目标。作为世界性的语言，英语具有非常深厚的文化内涵，因此，高校在英语语言教学中应充分注重培养学生的语言思维，这是培养学生良好语言〉--j惯的关键。因此，本文将对高校英语语言思维培养方法进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

从《赤壁》管窥影视剧字幕的翻译——浅析关联理论指导下的影视剧字幕翻译

本文以电影《赤壁》为例,探讨影视剧字幕的翻译策略,指出由于其自身的艺术形式,影视剧字幕翻译必须在关联原则的指导下,灵活处理文化问题,重组文化意象的明示和隐含意义,以求为目的语观众提供最佳关联的字幕。

基于新闻翻译试析翻译中的超文本成分

超文本的概念是法国的文学理论家提出来的,就是在进行两种语言翻译的时候通过对多余文字的添加可以让整个文章的内容更加的丰满,在对新闻进行翻译的时候因为新闻就是真实的对信息进行叙述,我们通过超文本翻译来对翻译进行补充,这样可以让读者对整个的翻译作品感觉非常完美,如果一个作品没有超文本翻译是不能够进行生存的,因为跨语言和跨文化的东西在理解上是要翻译者进行整体的陈述。

“工学结合”人才培养模式下高职公共英语教学改革探析

高职院校推行的"工学结合"人才培养模式对高职公共英语提出了新的要求,英语教学必须服务于专业,服务于学生未来的工作需要,这就要求公共英语教学内容中必须融入相关行业英语的内容。英语教学可通过项目化教学方法优化教学模式,推进行业英语的教学。