刍议高校思政教育如何融入乡村规划设计课程

乡村规划设计属于城乡规划的一个重要组成部分,在实际教学中,这也是城乡规划专业的一个重要课程。基于国家实施新农村建设的战略背景下,利用导入全新的教学理念,寻找高校思政教育与乡村规划设计课程的融入点,逐步增强学生的课程思政意识,把课程中包含的思政元素逐步渗透到课堂活动中,这对于培养学生的综合应用能力具有一定的积极意义,而且还能够对增强乡村规划设计课程的教学质量带来帮助。

高职园林类《计算机辅助设计(AUTO CAD)》课程思政的探索与实践

"课程思政"不是一门课程,也不是特定的课程性质或类型,而是一种新的教学模式.高职院校的专业课程与思想政治课程实现同向同行、形成协同效应,既贯彻落实了全国高校思想政治工作的会议精神,又探索了一种新的教育教学理念,完成全过程关注学生的育人目标.《计算机辅助设计(AUTO CAD)》是云南林业职业技术学院校园林类专业群平台课,该课程的目标以提高学生绘制园林图纸的能力,为后续其他课程提供支撑.以专业素养和知识体系为载体的"课程思政",将更加具有针对性、有效性,对学生形成更强的感染力.但是,推广专业课的"课程思政"是一项系统而又复杂的工程,需要从理论研究、师资队伍、课程设计、课程内容、教学方法、教学评价等多个点切入,多层面、多维度地开展探索和实践.

虚拟现实技术在园林景观设计中的应用

20世纪是信息技术爆发的时代,虚拟现实技术(简称VR)就是这个阶段发展起来的一项新技术,它主要以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统实现实时的三维空间表现能力,达到人机交互“身临其境”的效果。近年来,不管国内还是国外,都开始将虚拟现实技术应用在各个领域,其中就包括园林景观设计行业。虚拟现实技术辅助园林景观设计,能够让设计师在多维的人机交互环境下增加对园林设计的创作手段;在园林设计的各个阶段和环节都能得到充分的感性和理性认识,从而产生新的创意和思维,促进了整个园林规划与设计行业的发展。高职园林专业的学生毕业能力和专业培养目标之一,就是让学生具备熟练运用计算机辅助设计软件绘制园林景观设计各类图纸的能力。在园林设计及相关的教学过程中,把虚拟现实技术引进课堂,不但实现了课程内容的前瞻性,还能提高教学效率和质量。

乡村振兴战略中云南元江傣族传统民居土掌房的保护

在我国云南地区发展中,针对云南元江傣族传统民居土掌房应给予更多重视,尤其是在乡村振兴战略逐渐落实背景下,可以通过加强传统居民文化特色保护、加大乡村旅游发展力度等不同方式,实现元江傣族乡村地区以及传统居民、传统建筑的更好发展。

微课在高等职业教育《园林效果图PS应用》课程中的应用

《园林效果图PS应用》课程是园林类专业核心能力课程之一,是一门专业性、实践性、综合性极强的课程。不但要求学习者熟练掌握Photoshop图形图像软件,还需要具备专业的园林景观设计理论以及构图、布局、比例、颜色、光影、质感等多方面的职业素养。在深入调研"微课"在高职教育中有效应用的基础上,结合课程特点、教学现状,构建以"微课"为抓手的翻转课堂教学模式,并应用于《园林效果图PS应用》课程教学实践。

论校园景观园林化,实训基地全园化

本文对高等学院校园绿化及园林类专业实训基地建设的现状进行了分析,提出了高等院校校园绿化建设及管理存在的相关问题,最后探究了校内园林实训基地建设的方法,得出了高等院校合理的利用学校现有资源,建立校内园林实训基地对学校带来的好处的结论。