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高校思政课教学对主导性与主体性的要求及其统一路径 被引量:2
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作者 丁月南 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年第7期77-78,共2页
高校思政课教学倡导教师和学生平等对话、共同促进。从主导性和主体性的辩证关系来看,思政课教师坚持较强的政治属性,严于律己,起着主导作用;学生积极参与教学活动,认真反馈教学效果,起着主体作用。为了实现主导性与主体性的统一,高校... 高校思政课教学倡导教师和学生平等对话、共同促进。从主导性和主体性的辩证关系来看,思政课教师坚持较强的政治属性,严于律己,起着主导作用;学生积极参与教学活动,认真反馈教学效果,起着主体作用。为了实现主导性与主体性的统一,高校思政课教师可采取相应的措施,引导学生积极融入教学过程中,并充分发挥自己的主体作用,推动思想政治理论课教学过程有序进行。 展开更多
关键词 高校思政课 主导性 主体性
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习近平关于马克思主义实践观的新发展 被引量:2
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作者 丁月南 《学理论》 2020年第10期27-28,共2页
实践的观点是马克思主义哲学的核心观点,实践观围绕“人”这一实践主体,对人的实践与自然的关系,人的实践与社会的关系以及人的实践与意识的关系展开论述。习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义实践观关于人的实践与自然关系... 实践的观点是马克思主义哲学的核心观点,实践观围绕“人”这一实践主体,对人的实践与自然的关系,人的实践与社会的关系以及人的实践与意识的关系展开论述。习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义实践观关于人的实践与自然关系、以人为实践主体、认识与实践的关系及运动规律等原理进行解读,认为必须坚持“人与自然是生命共同体”的理念、“以人民为中心”的思想、“知行合一,行胜于言”相结合等等,使马克思主义在21世纪散发光芒。 展开更多
关键词 实践 习近平新时代中国特色社会主义思想 发展
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