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题名论数学史在数学教学中的作用
被引量:3
- 1
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作者
李中恢
丁来华
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机构
宜春学院
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出处
《宜春学院学报》
2007年第2期29-30,共2页
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基金
江西省教育科学"十五"规划重点课题研究成果.编号:06ZD071
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文摘
我国的数学教学一直注重形式演绎数学思维的训练,而忽视了对数学学科的思想体系、文化内涵的认识。学习数学史可以对学生进行爱国主义教育,可以培养学生学习数学的兴趣,可以加深学生对数学知识的理解,有利于培养合格的数学教师。
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关键词
数学史
数学教学
作用
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Keywords
Mathematics history
Mathematics teaching
Function
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
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题名高等数学CAI制作工具比较
被引量:1
- 2
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作者
龙启福
丁来华
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机构
宜春学院网络与教育技术中心
宜春学院图书馆
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出处
《宜春学院学报》
2012年第12期158-159,共2页
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基金
宜春市社会科学研究"十二五"规划项目
项目编号:ycskl2011-054
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文摘
在高等数学教学中尝试利用计算机技术作为辅助教学手段解决教学中的一些实际问题,目前软件市场中CAI制作工具平台种类比较多,Authorware、Flash、Director和PowerPoint等,全文介绍了通过对CAI制作工具Flash和Authorware的比较,分析讨论在它们在CAI制作工具发展过程中的优缺点。
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关键词
高等数学
CAI
计算机辅助教学
FLASH
AUTHORWARE
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名数学史在素质教育中的价值
被引量:1
- 3
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作者
龙启福
丁来华
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机构
宜春学院
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出处
《宜春学院学报》
2008年第6期164-165,共2页
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基金
江西省宜春市社会科学研究"十一五"(2008年)规划重点项目
课题编号:yzd08.35
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文摘
数学史不仅是学习数学、认识数学的工具,也是教师用来引进一些数学思想与数学方法、使学生体会数学对人类文明发展作用的有力武器。数学史可以启迪学生的思想;数学史知识本身和数学家的可歌可泣的许多事迹,有利于对学生进行爱国主义教育;数学家的严谨态度和锲而不舍的探索精神,有利于培养学生良好的学习态度和激发创新精神。
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关键词
数学史
教学
素质教育
价值
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Keywords
Mathematics history
Teaching
Quality - raising education
Value
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名《数学史》网络课程建设研究与实践
- 4
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作者
丁来华
石俊
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机构
宜春学院图书馆
宜春学院数学与计算机科学学院
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出处
《宜春学院学报》
2009年第6期23-24,共2页
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基金
江西省教育科学"十一五"规划2009年度课题(09YB188)
宜春市社会科学界规划项目:网络环境下的<数学史>课程教学改革研究与实践
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文摘
网络课程作为一种重要的课堂教学辅助手段,网络教学有着与传统教学所不同的优势和活力。这种以教师为主导,以学生为主体、自我学习的新型教学方式,对于《数学史》课程教学质量的提高、培养学生具备扎实的基础理论知识以及主动学习能力都具有十分重要的意义。
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关键词
数学史
网络课程
研究
实践
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Keywords
History of Mathematics
Network Curriculum
Research
Practice
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名以小组建设为抓手,促进后进生全面成长
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作者
丁来华
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机构
全椒中学
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出处
《安徽教育科研》
2023年第8期118-120,共3页
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文摘
如何促进后进生的全面发展,是一个值得探究的问题。本文着重阐述以小组建设为抓手,通过搭建基于规则、合作、竞争理念的小组平台,促进后进生全面转化的有益探索和思考,以便为后进生转化提供一个思路。
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关键词
后进生
小组建设
规则
合作
竞争
转化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名层进式议论文构思训练
- 6
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作者
丁来华
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机构
安徽全椒县古河中学
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出处
《中学语文教学》
2006年第6期38-39,共2页
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关键词
构思训练
议论文
层进式
作文训练
高中阶段
思辨性
并列式
有理
结构
学生
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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