小学数学教学中动手操作的应用思考

动手操作是数学学习的有效方式,同时也是新课改非常倡导的一种学习方式.在小学数学学习过程中,动手操作主要是指学生通过将相关实物进行摆、剪、拼、测量,或者对数量关系、空间图形进行列表的操作活动,让学生将所学内容融会贯通.为更好地实现小学数学的教学目标,本文进行了小学数学教学中动手操作的应用研究.本文分三部分,第一部分,明确动手操作教学的概念和特征.第二部分,分析小学数学动手操作教学存在的问题.第三部分,对小学数学动手操作教学提出建议.