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以创造性理念开创科普工作的可持续发展
1
作者
丁永章
《中小学教师培训》
2001年第9期44-47,共4页
关键词
创造性理念
科普工作
可持续发展
科普教育
科技教育
下载PDF
职称材料
信息技术促进教育发展
2
作者
丁永章
《俪人(教师)》
2014年第13期213-213,共1页
近十几年网络发展飞快,各行业趋向信息化,信息技术在教师专业中逐渐起重要的作用,所以广大教师应学习并且利用信息技术促进自身专业发展。在信息技术不断发展的今天,信息技术与教育的结合,无论在广度还是深度上都实现了空前的优化...
近十几年网络发展飞快,各行业趋向信息化,信息技术在教师专业中逐渐起重要的作用,所以广大教师应学习并且利用信息技术促进自身专业发展。在信息技术不断发展的今天,信息技术与教育的结合,无论在广度还是深度上都实现了空前的优化。本人结合多年教学实践和网络发展前景,探讨信息技术的发展,在教育行业的应用,对教师素质的提升,对推动教育和促进教育的作用还有存在的问题等五个方面内容阐述信息技术对教育促进作用。
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关键词
信息技术
多媒体
发展
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职称材料
非连续文本形式呈现与意义构建
被引量:
1
3
作者
丁永章
《上海教育科研》
北大核心
2017年第10期57-60,共4页
本文在对非连续文本形式呈现与意义构建的内涵理性思考的基础上,以实践案例方式对基于素养提升的非连续文本意义构建的教学策略与方法作了阐明,构建了文本互换导学、模仿学习起步、数形结合助学、关键信息推导四大教学指导策略,并提出...
本文在对非连续文本形式呈现与意义构建的内涵理性思考的基础上,以实践案例方式对基于素养提升的非连续文本意义构建的教学策略与方法作了阐明,构建了文本互换导学、模仿学习起步、数形结合助学、关键信息推导四大教学指导策略,并提出了若干思考与建议。
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关键词
非连续文本
形式呈现
意义构建
教学策略
原文传递
在“游泳”中学会“游泳”
4
作者
丁永章
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第11期17-18,共2页
为了让学校科研骨干在学习与研究中学会课题研究,我区启动了中小幼新任课题组长区级培训,得到了参培教师的高度认可。 我们的具体做法是:在明确培训目标、确认培训对象、排定培训时间的基础上,详细制定新任课题组长培训方案。经全...
为了让学校科研骨干在学习与研究中学会课题研究,我区启动了中小幼新任课题组长区级培训,得到了参培教师的高度认可。 我们的具体做法是:在明确培训目标、确认培训对象、排定培训时间的基础上,详细制定新任课题组长培训方案。经全面梳理培训内容后,以专题讲座、研讨交流、学习考察、导师对接、自学自研等多种形式实施培训。
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关键词
学会
游泳
培训时间
学习考察
课题研究
科研骨干
专题讲座
课题组
原文传递
题名
以创造性理念开创科普工作的可持续发展
1
作者
丁永章
机构
上海市张堰中学
出处
《中小学教师培训》
2001年第9期44-47,共4页
关键词
创造性理念
科普工作
可持续发展
科普教育
科技教育
分类号
G315 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术促进教育发展
2
作者
丁永章
机构
信宜市大成第二中学
出处
《俪人(教师)》
2014年第13期213-213,共1页
文摘
近十几年网络发展飞快,各行业趋向信息化,信息技术在教师专业中逐渐起重要的作用,所以广大教师应学习并且利用信息技术促进自身专业发展。在信息技术不断发展的今天,信息技术与教育的结合,无论在广度还是深度上都实现了空前的优化。本人结合多年教学实践和网络发展前景,探讨信息技术的发展,在教育行业的应用,对教师素质的提升,对推动教育和促进教育的作用还有存在的问题等五个方面内容阐述信息技术对教育促进作用。
关键词
信息技术
多媒体
发展
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
非连续文本形式呈现与意义构建
被引量:
1
3
作者
丁永章
机构
上海市金山区教育学院
出处
《上海教育科研》
北大核心
2017年第10期57-60,共4页
基金
2011年度上海市教育科学研究项目<基于素养提升的非连续文本形式呈现与意义构建的研究>(编号:B11133)的研究成果
文摘
本文在对非连续文本形式呈现与意义构建的内涵理性思考的基础上,以实践案例方式对基于素养提升的非连续文本意义构建的教学策略与方法作了阐明,构建了文本互换导学、模仿学习起步、数形结合助学、关键信息推导四大教学指导策略,并提出了若干思考与建议。
关键词
非连续文本
形式呈现
意义构建
教学策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在“游泳”中学会“游泳”
4
作者
丁永章
机构
上海市金山区教师进修学院
出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012年第11期17-18,共2页
文摘
为了让学校科研骨干在学习与研究中学会课题研究,我区启动了中小幼新任课题组长区级培训,得到了参培教师的高度认可。 我们的具体做法是:在明确培训目标、确认培训对象、排定培训时间的基础上,详细制定新任课题组长培训方案。经全面梳理培训内容后,以专题讲座、研讨交流、学习考察、导师对接、自学自研等多种形式实施培训。
关键词
学会
游泳
培训时间
学习考察
课题研究
科研骨干
专题讲座
课题组
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以创造性理念开创科普工作的可持续发展
丁永章
《中小学教师培训》
2001
0
下载PDF
职称材料
2
信息技术促进教育发展
丁永章
《俪人(教师)》
2014
0
下载PDF
职称材料
3
非连续文本形式呈现与意义构建
丁永章
《上海教育科研》
北大核心
2017
1
原文传递
4
在“游泳”中学会“游泳”
丁永章
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2012
0
原文传递
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