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锁相放大器在光谱实验中的一个应用
被引量:
2
1
作者
丁沅
林逢琦
《物理实验》
1989年第2期49-50,共2页
锁相放大器是检测淹没在噪声中的微弱信号的仪器,在科学研究中有着广泛的应用。因此,培养学生掌握这方面的技术和应用,在物理实验教学中,是一个很有意义的课题。本文介绍锁相放大器在He—Ne激光旁侧光谱的研究中的应用。
关键词
锁相放大器
光谱实验
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职称材料
在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合
2
作者
丁沅
宫必京
《中国教育学刊》
CSSCI
1995年第6期17-19,共3页
在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合/南京师范大学教育系丁沅,宫必京认真贯彻教育与生产劳动相结合的方针,促进中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,是当前深化基础教育改革中迫切需要解决的一个问题,也是时代...
在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合/南京师范大学教育系丁沅,宫必京认真贯彻教育与生产劳动相结合的方针,促进中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,是当前深化基础教育改革中迫切需要解决的一个问题,也是时代的呼唤和历史的必然。马克思、思格斯...
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关键词
教育与生产劳动
新的历史条件
职业教育
教育与生产劳动结合
相结合
劳动技术教育
社会主义市场经济
办学模式
教劳结合
人的全面发展
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职称材料
青少年思想教育科学化探讨
3
作者
丁沅
《中国教育学刊》
1981年第2期23-26,共4页
青年人有着共同的特点:热情、敏感、尚实、向上、精力充沛、热爱生活、追求理想。但是每一时代的青年,由于生活在不同的历史条件而具有不同的特点,应该把他们放到一定的政治、经济、文化生活中去考察,简单地用进化论的观点,认为青年都...
青年人有着共同的特点:热情、敏感、尚实、向上、精力充沛、热爱生活、追求理想。但是每一时代的青年,由于生活在不同的历史条件而具有不同的特点,应该把他们放到一定的政治、经济、文化生活中去考察,简单地用进化论的观点,认为青年都是好的,或者以九斤老太式的论调,叹息一代不如一代,都是不对的。我们必须坚持马克思主义的科学态度,
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关键词
青少年思想教育
青年人
当代青年
坚持马克思主义
思想教育工作
五十年代
学生
特点
社会现象
历史条件
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职称材料
试论周恩来基础教育思想
4
作者
张克裘
丁沅
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001年第1期19-21,共3页
本文对周恩来同志有关基础教育的思想进行了探讨 ,认为周恩来十分关心和重视教育的建设和发展 ,形成了一整套有自己特色的教育思想 ,具有鲜明的时代性、民族性。
关键词
基础教育
周恩来
教育思想
中国
小学
教育任务
教师队伍建设
职业教育
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职称材料
坚持和发展毛泽东教育与生产劳动相结合的思想
5
作者
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1993年第4期9-15,共7页
毛泽东在半个多世纪的革命和建设实践中,以马克思主义教育思想为指导,逐步形成了教育与生产劳动相结合的思想,探索了一条具有中国特色的教劳结合的道路;毛泽东在教育与生产劳动结合的意义、任务、制度、内容及组织形式等方面形成了系统...
毛泽东在半个多世纪的革命和建设实践中,以马克思主义教育思想为指导,逐步形成了教育与生产劳动相结合的思想,探索了一条具有中国特色的教劳结合的道路;毛泽东在教育与生产劳动结合的意义、任务、制度、内容及组织形式等方面形成了系统的理论观点,并具有鲜明的特色,今天仍具有重大的理论和实践意义;在新的历史条件下,邓小平继承和发展了马克思主义教育与生产劳动相结合的精髓,把这一理论推进到一个新阶段。
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关键词
教育与生产劳动相结合
马克思主义
知识分子
教育体系
理论观点
组织形式
毛泽东思想
重视教育
有中国特色
社会主义
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职称材料
教育与生产劳动相结合的原则及实践构想
6
作者
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1993年第3期35-39,共5页
研究和探索教育与生产劳动相结合问题,是当前教育体制改革和经济体制改革结合的重大课题,也是教育如何适应社会主义市场经济的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各...
研究和探索教育与生产劳动相结合问题,是当前教育体制改革和经济体制改革结合的重大课题,也是教育如何适应社会主义市场经济的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人”的方针,努力使我国教育质量在90年代上一个新台阶。
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关键词
教育与生产劳动相结合
实践构想
教育事业
教育改革
普通教育
重要课题
教育体制改革
教育质量
劳动者
相适应
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职称材料
教育是精神文明建设的重要机制
7
作者
丁沅
《黑龙江高教研究》
北大核心
1989年第3期29-32,47,共5页
我国正在经历着一场现代化的历史巨变。现代化是人类文明史上的一个标志。它包括一定经济结构、政治结构、科学技术和文化心理等诸种因素在内的新文明。建设社会主义现代化必须坚持物质文明和精神文明一起抓,使它们相互结合、相互促进,...
我国正在经历着一场现代化的历史巨变。现代化是人类文明史上的一个标志。它包括一定经济结构、政治结构、科学技术和文化心理等诸种因素在内的新文明。建设社会主义现代化必须坚持物质文明和精神文明一起抓,使它们相互结合、相互促进,一个精神文明不高的民族是不可能实现现化代的。中国的现代化建设,不仅要致力于经济、政治和科学技术的现代化建设,同时也要高度重视人的精神素质的现代化。1985年3月7日邓小平同志在《一靠理想二靠纪律才能团结起来》一文中就提出:“现在我们国内形势很好。有一点要提醒大家,就是我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、
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关键词
精神文明建设
现代化建设
历史巨变
精神素质
教育对象
国内形势
道德品质
生理素质
政治结构
精神生产力
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职称材料
教育与生产劳动结合思想的根本变革——学习马克思教育学说的体会
8
作者
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
1983年第2期31-34,共4页
教育与生产劳动相结合的原理,是马克思主义教育学说的组成部分。纪念马克思逝世一百周年,重温马克思、恩格斯在这方面的论述,对于研究教育科学、建设社会主义教育事业,都有重要的现实意义。
关键词
教育与生产劳动相结合
根本变革
未来教育
马克思主义教育学
教育学说
社会主义教育事业
科学技术
现实意义
教育科学
劳动者
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职称材料
全国《马克思主义教育论著选读》教材讨论会在宁召开
9
作者
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
1981年第3期33-33,共1页
教育部高教一司召开的《马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东教育论著选读》教材讨论会,于五月二十八日至六月六日在我院举行。参加这次讨论会的十七所师范院校、中央教育科学研究所和人民教育出版社的代表共十九名。各校提交这次会...
教育部高教一司召开的《马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东教育论著选读》教材讨论会,于五月二十八日至六月六日在我院举行。参加这次讨论会的十七所师范院校、中央教育科学研究所和人民教育出版社的代表共十九名。各校提交这次会议讨论的教学大纲(草案)共七份,有关专题论文和教学经验总结共十篇。会上讨论了教学大纲,交流了教学经验以及使用《马克思恩格斯论教育》。
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关键词
讨论会
教学大纲
师范院校
教育出版社
教育部
马克思主义教育思想
马克思恩格斯
交流
教育科学研究
使用教材
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职称材料
科学教育与劳动、技术教育
10
作者
丁沅
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1994年第2期37-38,共2页
科学教育与劳动、技术教育丁沅一、在普通教育中实施劳动、技术教育,是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展。未来社会对人的素质提出了...
科学教育与劳动、技术教育丁沅一、在普通教育中实施劳动、技术教育,是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展。未来社会对人的素质提出了更高的要求,要求劳动者能够手脑并用...
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关键词
科学教育
技术教育
文化科学知识
理论联系实际
实践环节
科学思维
生产劳动
德智体全面发展
资产阶级教育思想
教学内容
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职称材料
科学教育与劳动、技术教育
11
作者
丁沅
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1994年第4期1-2,共2页
科学教育与劳动、技术教育丁沅1在普通教育中实施劳动、技术教育是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展,未来社会对人的素质提出了更高...
科学教育与劳动、技术教育丁沅1在普通教育中实施劳动、技术教育是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展,未来社会对人的素质提出了更高的要求,要求劳动者能够手脑并用,全...
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关键词
技术教育
全面发展教育
当代科技
学校培养目标
生产劳动
未来社会
《学会生存》
知识教学
辅助教育
传统教育
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职称材料
情系1949年的峥嵘岁月
12
作者
丁沅
《教育研究与评论(课堂观察)》
2010年第6期82-84,共3页
由著名的民众教育、乡村建设教育理论家俞庆棠先生创建的江苏省立教育学院,是一所以民众教育为宗旨的学校,在国民党统治区内,颇具特色。她重视实践,接近民众,与社会生活保持密切联系。俞先生聘用进步力量,常有进步教授来校举行讲...
由著名的民众教育、乡村建设教育理论家俞庆棠先生创建的江苏省立教育学院,是一所以民众教育为宗旨的学校,在国民党统治区内,颇具特色。她重视实践,接近民众,与社会生活保持密切联系。俞先生聘用进步力量,常有进步教授来校举行讲座,宣传、传播进步思想。
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关键词
1949年
民众教育
国民党统治区
教育理论家
教育学院
乡村建设
社会生活
进步思想
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职称材料
独立学院网络舆情的管理和引导研究
被引量:
1
13
作者
翁鹏
袁玲
+2 位作者
高海飞
丁沅
周天琦
《传播力研究》
2019年第17期268-268,共1页
独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分,对待校园网络舆情时,独立学院要认清自身的特殊性。在日常教学中,培养学生的理性精神和社会责任感,并充分发挥'网络领袖'的积极引导作用,同时加强学院网络舆情的监督力度,实现独立学...
独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分,对待校园网络舆情时,独立学院要认清自身的特殊性。在日常教学中,培养学生的理性精神和社会责任感,并充分发挥'网络领袖'的积极引导作用,同时加强学院网络舆情的监督力度,实现独立学院网络舆情的高效管理和积极引导。
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关键词
独立学院
网络舆情
“网络领袖”
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职称材料
提高全民族的文化科学水平是社会主义时期的重要任务——学习列宁关于文化革命的论述
被引量:
1
14
作者
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
1979年第1期6-9,共4页
伟大革命导师列宁关于文化革命的思想,是列宁主义的重要内容。不论是破坏旧世界还是建设新世界,无产阶级都要进行文化革命。十月革命前,列宁曾猛烈抨击沙皇的文化专制主义,号召劳动人民为争取教育权而斗争。俄国无产阶级夺取政权以后,...
伟大革命导师列宁关于文化革命的思想,是列宁主义的重要内容。不论是破坏旧世界还是建设新世界,无产阶级都要进行文化革命。十月革命前,列宁曾猛烈抨击沙皇的文化专制主义,号召劳动人民为争取教育权而斗争。俄国无产阶级夺取政权以后,在国内外阶级斗争还十分激烈的情况下,列宁就预见到文化革命将很快提上建设社会主义的重要议事日程,并对提高工农群众的文化科学水平,工农参加国家管理,培养工人阶级自己的管理人才。
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关键词
文化革命
建设社会主义
列宁主义
各民族
社会主义时期
科学水平
无产阶级
劳动人民
苏维埃政权
十月革命
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职称材料
磁光晶体MCDS及MCBS的测量
15
作者
丁沅
卜为
《光电子.激光》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1991年第4期239-244,共6页
本文介绍了用光学多道分析器(OSMA),测量磁光晶体的磁圆二向色谱(MCDS),及磁圆振双折射谱(MCBS)的工作,被测磁光晶体是(BiTm)_3-(FeGa)_5O_(12)磁光单晶薄膜。用斯托克斯参数原理测量,测得数据,用Lotus软件包处理。所得结果较为精确,且...
本文介绍了用光学多道分析器(OSMA),测量磁光晶体的磁圆二向色谱(MCDS),及磁圆振双折射谱(MCBS)的工作,被测磁光晶体是(BiTm)_3-(FeGa)_5O_(12)磁光单晶薄膜。用斯托克斯参数原理测量,测得数据,用Lotus软件包处理。所得结果较为精确,且与目前已有的理论分析符合较好。
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关键词
光学
测量
磁光晶体
多道分析器
原文传递
题名
锁相放大器在光谱实验中的一个应用
被引量:
2
1
作者
丁沅
林逢琦
机构
上海师大
出处
《物理实验》
1989年第2期49-50,共2页
文摘
锁相放大器是检测淹没在噪声中的微弱信号的仪器,在科学研究中有着广泛的应用。因此,培养学生掌握这方面的技术和应用,在物理实验教学中,是一个很有意义的课题。本文介绍锁相放大器在He—Ne激光旁侧光谱的研究中的应用。
关键词
锁相放大器
光谱实验
分类号
O433-33 [机械工程—光学工程]
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职称材料
题名
在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合
2
作者
丁沅
宫必京
机构
南京师范大学教育系
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
1995年第6期17-19,共3页
文摘
在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合/南京师范大学教育系丁沅,宫必京认真贯彻教育与生产劳动相结合的方针,促进中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,是当前深化基础教育改革中迫切需要解决的一个问题,也是时代的呼唤和历史的必然。马克思、思格斯...
关键词
教育与生产劳动
新的历史条件
职业教育
教育与生产劳动结合
相结合
劳动技术教育
社会主义市场经济
办学模式
教劳结合
人的全面发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
青少年思想教育科学化探讨
3
作者
丁沅
机构
南京师范学院
出处
《中国教育学刊》
1981年第2期23-26,共4页
文摘
青年人有着共同的特点:热情、敏感、尚实、向上、精力充沛、热爱生活、追求理想。但是每一时代的青年,由于生活在不同的历史条件而具有不同的特点,应该把他们放到一定的政治、经济、文化生活中去考察,简单地用进化论的观点,认为青年都是好的,或者以九斤老太式的论调,叹息一代不如一代,都是不对的。我们必须坚持马克思主义的科学态度,
关键词
青少年思想教育
青年人
当代青年
坚持马克思主义
思想教育工作
五十年代
学生
特点
社会现象
历史条件
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
试论周恩来基础教育思想
4
作者
张克裘
丁沅
机构
江苏省吴江市实验小学
南京师范大学教育科学学院
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001年第1期19-21,共3页
文摘
本文对周恩来同志有关基础教育的思想进行了探讨 ,认为周恩来十分关心和重视教育的建设和发展 ,形成了一整套有自己特色的教育思想 ,具有鲜明的时代性、民族性。
关键词
基础教育
周恩来
教育思想
中国
小学
教育任务
教师队伍建设
职业教育
分类号
G40-092.7 [文化科学—教育学原理]
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
坚持和发展毛泽东教育与生产劳动相结合的思想
5
作者
丁沅
出处
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1993年第4期9-15,共7页
文摘
毛泽东在半个多世纪的革命和建设实践中,以马克思主义教育思想为指导,逐步形成了教育与生产劳动相结合的思想,探索了一条具有中国特色的教劳结合的道路;毛泽东在教育与生产劳动结合的意义、任务、制度、内容及组织形式等方面形成了系统的理论观点,并具有鲜明的特色,今天仍具有重大的理论和实践意义;在新的历史条件下,邓小平继承和发展了马克思主义教育与生产劳动相结合的精髓,把这一理论推进到一个新阶段。
关键词
教育与生产劳动相结合
马克思主义
知识分子
教育体系
理论观点
组织形式
毛泽东思想
重视教育
有中国特色
社会主义
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
教育与生产劳动相结合的原则及实践构想
6
作者
丁沅
出处
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1993年第3期35-39,共5页
文摘
研究和探索教育与生产劳动相结合问题,是当前教育体制改革和经济体制改革结合的重大课题,也是教育如何适应社会主义市场经济的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人”的方针,努力使我国教育质量在90年代上一个新台阶。
关键词
教育与生产劳动相结合
实践构想
教育事业
教育改革
普通教育
重要课题
教育体制改革
教育质量
劳动者
相适应
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
教育是精神文明建设的重要机制
7
作者
丁沅
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1989年第3期29-32,47,共5页
文摘
我国正在经历着一场现代化的历史巨变。现代化是人类文明史上的一个标志。它包括一定经济结构、政治结构、科学技术和文化心理等诸种因素在内的新文明。建设社会主义现代化必须坚持物质文明和精神文明一起抓,使它们相互结合、相互促进,一个精神文明不高的民族是不可能实现现化代的。中国的现代化建设,不仅要致力于经济、政治和科学技术的现代化建设,同时也要高度重视人的精神素质的现代化。1985年3月7日邓小平同志在《一靠理想二靠纪律才能团结起来》一文中就提出:“现在我们国内形势很好。有一点要提醒大家,就是我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、
关键词
精神文明建设
现代化建设
历史巨变
精神素质
教育对象
国内形势
道德品质
生理素质
政治结构
精神生产力
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
教育与生产劳动结合思想的根本变革——学习马克思教育学说的体会
8
作者
丁沅
出处
《南京师大学报(社会科学版)》
1983年第2期31-34,共4页
文摘
教育与生产劳动相结合的原理,是马克思主义教育学说的组成部分。纪念马克思逝世一百周年,重温马克思、恩格斯在这方面的论述,对于研究教育科学、建设社会主义教育事业,都有重要的现实意义。
关键词
教育与生产劳动相结合
根本变革
未来教育
马克思主义教育学
教育学说
社会主义教育事业
科学技术
现实意义
教育科学
劳动者
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
全国《马克思主义教育论著选读》教材讨论会在宁召开
9
作者
丁沅
出处
《南京师大学报(社会科学版)》
1981年第3期33-33,共1页
文摘
教育部高教一司召开的《马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东教育论著选读》教材讨论会,于五月二十八日至六月六日在我院举行。参加这次讨论会的十七所师范院校、中央教育科学研究所和人民教育出版社的代表共十九名。各校提交这次会议讨论的教学大纲(草案)共七份,有关专题论文和教学经验总结共十篇。会上讨论了教学大纲,交流了教学经验以及使用《马克思恩格斯论教育》。
关键词
讨论会
教学大纲
师范院校
教育出版社
教育部
马克思主义教育思想
马克思恩格斯
交流
教育科学研究
使用教材
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
科学教育与劳动、技术教育
10
作者
丁沅
出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1994年第2期37-38,共2页
文摘
科学教育与劳动、技术教育丁沅一、在普通教育中实施劳动、技术教育,是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展。未来社会对人的素质提出了更高的要求,要求劳动者能够手脑并用...
关键词
科学教育
技术教育
文化科学知识
理论联系实际
实践环节
科学思维
生产劳动
德智体全面发展
资产阶级教育思想
教学内容
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
科学教育与劳动、技术教育
11
作者
丁沅
出处
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1994年第4期1-2,共2页
文摘
科学教育与劳动、技术教育丁沅1在普通教育中实施劳动、技术教育是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展,未来社会对人的素质提出了更高的要求,要求劳动者能够手脑并用,全...
关键词
技术教育
全面发展教育
当代科技
学校培养目标
生产劳动
未来社会
《学会生存》
知识教学
辅助教育
传统教育
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
情系1949年的峥嵘岁月
12
作者
丁沅
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2010年第6期82-84,共3页
文摘
由著名的民众教育、乡村建设教育理论家俞庆棠先生创建的江苏省立教育学院,是一所以民众教育为宗旨的学校,在国民党统治区内,颇具特色。她重视实践,接近民众,与社会生活保持密切联系。俞先生聘用进步力量,常有进步教授来校举行讲座,宣传、传播进步思想。
关键词
1949年
民众教育
国民党统治区
教育理论家
教育学院
乡村建设
社会生活
进步思想
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
独立学院网络舆情的管理和引导研究
被引量:
1
13
作者
翁鹏
袁玲
高海飞
丁沅
周天琦
机构
常州大学怀德学院
出处
《传播力研究》
2019年第17期268-268,共1页
基金
项目名称:常州大学怀德学院思想政治理论与实践研究会立项课题,项目编号:HDJ1902046
文摘
独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分,对待校园网络舆情时,独立学院要认清自身的特殊性。在日常教学中,培养学生的理性精神和社会责任感,并充分发挥'网络领袖'的积极引导作用,同时加强学院网络舆情的监督力度,实现独立学院网络舆情的高效管理和积极引导。
关键词
独立学院
网络舆情
“网络领袖”
分类号
G206 [文化科学—传播学]
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
提高全民族的文化科学水平是社会主义时期的重要任务——学习列宁关于文化革命的论述
被引量:
1
14
作者
丁沅
出处
《南京师大学报(社会科学版)》
1979年第1期6-9,共4页
文摘
伟大革命导师列宁关于文化革命的思想,是列宁主义的重要内容。不论是破坏旧世界还是建设新世界,无产阶级都要进行文化革命。十月革命前,列宁曾猛烈抨击沙皇的文化专制主义,号召劳动人民为争取教育权而斗争。俄国无产阶级夺取政权以后,在国内外阶级斗争还十分激烈的情况下,列宁就预见到文化革命将很快提上建设社会主义的重要议事日程,并对提高工农群众的文化科学水平,工农参加国家管理,培养工人阶级自己的管理人才。
关键词
文化革命
建设社会主义
列宁主义
各民族
社会主义时期
科学水平
无产阶级
劳动人民
苏维埃政权
十月革命
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
磁光晶体MCDS及MCBS的测量
15
作者
丁沅
卜为
机构
上海师范大学实验中心
出处
《光电子.激光》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1991年第4期239-244,共6页
文摘
本文介绍了用光学多道分析器(OSMA),测量磁光晶体的磁圆二向色谱(MCDS),及磁圆振双折射谱(MCBS)的工作,被测磁光晶体是(BiTm)_3-(FeGa)_5O_(12)磁光单晶薄膜。用斯托克斯参数原理测量,测得数据,用Lotus软件包处理。所得结果较为精确,且与目前已有的理论分析符合较好。
关键词
光学
测量
磁光晶体
多道分析器
Keywords
Optical Multichennel Analyser, Magneto-optical Effect, Dichroic Spectra, Magnet Circle Birefraction.
分类号
O436.4 [机械工程—光学工程]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
锁相放大器在光谱实验中的一个应用
丁沅
林逢琦
《物理实验》
1989
2
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2
在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合
丁沅
宫必京
《中国教育学刊》
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3
青少年思想教育科学化探讨
丁沅
《中国教育学刊》
1981
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4
试论周恩来基础教育思想
张克裘
丁沅
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
2001
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5
坚持和发展毛泽东教育与生产劳动相结合的思想
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
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1993
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6
教育与生产劳动相结合的原则及实践构想
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
1993
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7
教育是精神文明建设的重要机制
丁沅
《黑龙江高教研究》
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1989
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8
教育与生产劳动结合思想的根本变革——学习马克思教育学说的体会
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
1983
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9
全国《马克思主义教育论著选读》教材讨论会在宁召开
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
1981
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10
科学教育与劳动、技术教育
丁沅
《辽宁教育行政学院学报》
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1994
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11
科学教育与劳动、技术教育
丁沅
《江苏教育学院学报(社会科学版)》
1994
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12
情系1949年的峥嵘岁月
丁沅
《教育研究与评论(课堂观察)》
2010
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13
独立学院网络舆情的管理和引导研究
翁鹏
袁玲
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《传播力研究》
2019
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14
提高全民族的文化科学水平是社会主义时期的重要任务——学习列宁关于文化革命的论述
丁沅
《南京师大学报(社会科学版)》
1979
1
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职称材料
15
磁光晶体MCDS及MCBS的测量
丁沅
卜为
《光电子.激光》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1991
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