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锁相放大器在光谱实验中的一个应用 被引量:2
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作者 丁沅 林逢琦 《物理实验》 1989年第2期49-50,共2页
锁相放大器是检测淹没在噪声中的微弱信号的仪器,在科学研究中有着广泛的应用。因此,培养学生掌握这方面的技术和应用,在物理实验教学中,是一个很有意义的课题。本文介绍锁相放大器在He—Ne激光旁侧光谱的研究中的应用。
关键词 锁相放大器 光谱实验
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在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合
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作者 丁沅 宫必京 《中国教育学刊》 CSSCI 1995年第6期17-19,共3页
在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合/南京师范大学教育系丁沅,宫必京认真贯彻教育与生产劳动相结合的方针,促进中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,是当前深化基础教育改革中迫切需要解决的一个问题,也是时代... 在新的历史条件下坚持教育与生产劳动相结合/南京师范大学教育系丁沅,宫必京认真贯彻教育与生产劳动相结合的方针,促进中小学由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,是当前深化基础教育改革中迫切需要解决的一个问题,也是时代的呼唤和历史的必然。马克思、思格斯... 展开更多
关键词 教育与生产劳动 新的历史条件 职业教育 教育与生产劳动结合 相结合 劳动技术教育 社会主义市场经济 办学模式 教劳结合 人的全面发展
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青少年思想教育科学化探讨
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作者 丁沅 《中国教育学刊》 1981年第2期23-26,共4页
青年人有着共同的特点:热情、敏感、尚实、向上、精力充沛、热爱生活、追求理想。但是每一时代的青年,由于生活在不同的历史条件而具有不同的特点,应该把他们放到一定的政治、经济、文化生活中去考察,简单地用进化论的观点,认为青年都... 青年人有着共同的特点:热情、敏感、尚实、向上、精力充沛、热爱生活、追求理想。但是每一时代的青年,由于生活在不同的历史条件而具有不同的特点,应该把他们放到一定的政治、经济、文化生活中去考察,简单地用进化论的观点,认为青年都是好的,或者以九斤老太式的论调,叹息一代不如一代,都是不对的。我们必须坚持马克思主义的科学态度, 展开更多
关键词 青少年思想教育 青年人 当代青年 坚持马克思主义 思想教育工作 五十年代 学生 特点 社会现象 历史条件
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试论周恩来基础教育思想
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作者 张克裘 丁沅 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2001年第1期19-21,共3页
本文对周恩来同志有关基础教育的思想进行了探讨 ,认为周恩来十分关心和重视教育的建设和发展 ,形成了一整套有自己特色的教育思想 ,具有鲜明的时代性、民族性。
关键词 基础教育 周恩来 教育思想 中国 小学 教育任务 教师队伍建设 职业教育
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坚持和发展毛泽东教育与生产劳动相结合的思想
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作者 丁沅 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1993年第4期9-15,共7页
毛泽东在半个多世纪的革命和建设实践中,以马克思主义教育思想为指导,逐步形成了教育与生产劳动相结合的思想,探索了一条具有中国特色的教劳结合的道路;毛泽东在教育与生产劳动结合的意义、任务、制度、内容及组织形式等方面形成了系统... 毛泽东在半个多世纪的革命和建设实践中,以马克思主义教育思想为指导,逐步形成了教育与生产劳动相结合的思想,探索了一条具有中国特色的教劳结合的道路;毛泽东在教育与生产劳动结合的意义、任务、制度、内容及组织形式等方面形成了系统的理论观点,并具有鲜明的特色,今天仍具有重大的理论和实践意义;在新的历史条件下,邓小平继承和发展了马克思主义教育与生产劳动相结合的精髓,把这一理论推进到一个新阶段。 展开更多
关键词 教育与生产劳动相结合 马克思主义 知识分子 教育体系 理论观点 组织形式 毛泽东思想 重视教育 有中国特色 社会主义
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教育与生产劳动相结合的原则及实践构想
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作者 丁沅 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1993年第3期35-39,共5页
研究和探索教育与生产劳动相结合问题,是当前教育体制改革和经济体制改革结合的重大课题,也是教育如何适应社会主义市场经济的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各... 研究和探索教育与生产劳动相结合问题,是当前教育体制改革和经济体制改革结合的重大课题,也是教育如何适应社会主义市场经济的重要课题。《中国教育改革和发展纲要》提出教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的建设者和接班人”的方针,努力使我国教育质量在90年代上一个新台阶。 展开更多
关键词 教育与生产劳动相结合 实践构想 教育事业 教育改革 普通教育 重要课题 教育体制改革 教育质量 劳动者 相适应
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教育是精神文明建设的重要机制
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作者 丁沅 《黑龙江高教研究》 北大核心 1989年第3期29-32,47,共5页
我国正在经历着一场现代化的历史巨变。现代化是人类文明史上的一个标志。它包括一定经济结构、政治结构、科学技术和文化心理等诸种因素在内的新文明。建设社会主义现代化必须坚持物质文明和精神文明一起抓,使它们相互结合、相互促进,... 我国正在经历着一场现代化的历史巨变。现代化是人类文明史上的一个标志。它包括一定经济结构、政治结构、科学技术和文化心理等诸种因素在内的新文明。建设社会主义现代化必须坚持物质文明和精神文明一起抓,使它们相互结合、相互促进,一个精神文明不高的民族是不可能实现现化代的。中国的现代化建设,不仅要致力于经济、政治和科学技术的现代化建设,同时也要高度重视人的精神素质的现代化。1985年3月7日邓小平同志在《一靠理想二靠纪律才能团结起来》一文中就提出:“现在我们国内形势很好。有一点要提醒大家,就是我们在建设具有中国特色的社会主义社会时,一定要坚持物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、 展开更多
关键词 精神文明建设 现代化建设 历史巨变 精神素质 教育对象 国内形势 道德品质 生理素质 政治结构 精神生产力
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教育与生产劳动结合思想的根本变革——学习马克思教育学说的体会
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作者 丁沅 《南京师大学报(社会科学版)》 1983年第2期31-34,共4页
教育与生产劳动相结合的原理,是马克思主义教育学说的组成部分。纪念马克思逝世一百周年,重温马克思、恩格斯在这方面的论述,对于研究教育科学、建设社会主义教育事业,都有重要的现实意义。
关键词 教育与生产劳动相结合 根本变革 未来教育 马克思主义教育学 教育学说 社会主义教育事业 科学技术 现实意义 教育科学 劳动者
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全国《马克思主义教育论著选读》教材讨论会在宁召开
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作者 丁沅 《南京师大学报(社会科学版)》 1981年第3期33-33,共1页
教育部高教一司召开的《马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东教育论著选读》教材讨论会,于五月二十八日至六月六日在我院举行。参加这次讨论会的十七所师范院校、中央教育科学研究所和人民教育出版社的代表共十九名。各校提交这次会... 教育部高教一司召开的《马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东教育论著选读》教材讨论会,于五月二十八日至六月六日在我院举行。参加这次讨论会的十七所师范院校、中央教育科学研究所和人民教育出版社的代表共十九名。各校提交这次会议讨论的教学大纲(草案)共七份,有关专题论文和教学经验总结共十篇。会上讨论了教学大纲,交流了教学经验以及使用《马克思恩格斯论教育》。 展开更多
关键词 讨论会 教学大纲 师范院校 教育出版社 教育部 马克思主义教育思想 马克思恩格斯 交流 教育科学研究 使用教材
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科学教育与劳动、技术教育
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作者 丁沅 《辽宁教育行政学院学报》 北大核心 1994年第2期37-38,共2页
科学教育与劳动、技术教育丁沅一、在普通教育中实施劳动、技术教育,是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展。未来社会对人的素质提出了... 科学教育与劳动、技术教育丁沅一、在普通教育中实施劳动、技术教育,是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展。未来社会对人的素质提出了更高的要求,要求劳动者能够手脑并用... 展开更多
关键词 科学教育 技术教育 文化科学知识 理论联系实际 实践环节 科学思维 生产劳动 德智体全面发展 资产阶级教育思想 教学内容
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科学教育与劳动、技术教育
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作者 丁沅 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 1994年第4期1-2,共2页
科学教育与劳动、技术教育丁沅1在普通教育中实施劳动、技术教育是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展,未来社会对人的素质提出了更高... 科学教育与劳动、技术教育丁沅1在普通教育中实施劳动、技术教育是全面发展教育的一个有机组成部分,是实现学校培养目标的重要途径和内容。当代科技、经济的迅速发展,使现代生产劳动日益向智力型发展,未来社会对人的素质提出了更高的要求,要求劳动者能够手脑并用,全... 展开更多
关键词 技术教育 全面发展教育 当代科技 学校培养目标 生产劳动 未来社会 《学会生存》 知识教学 辅助教育 传统教育
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情系1949年的峥嵘岁月
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作者 丁沅 《教育研究与评论(课堂观察)》 2010年第6期82-84,共3页
由著名的民众教育、乡村建设教育理论家俞庆棠先生创建的江苏省立教育学院,是一所以民众教育为宗旨的学校,在国民党统治区内,颇具特色。她重视实践,接近民众,与社会生活保持密切联系。俞先生聘用进步力量,常有进步教授来校举行讲... 由著名的民众教育、乡村建设教育理论家俞庆棠先生创建的江苏省立教育学院,是一所以民众教育为宗旨的学校,在国民党统治区内,颇具特色。她重视实践,接近民众,与社会生活保持密切联系。俞先生聘用进步力量,常有进步教授来校举行讲座,宣传、传播进步思想。 展开更多
关键词 1949年 民众教育 国民党统治区 教育理论家 教育学院 乡村建设 社会生活 进步思想
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独立学院网络舆情的管理和引导研究 被引量:1
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作者 翁鹏 袁玲 +2 位作者 高海飞 丁沅 周天琦 《传播力研究》 2019年第17期268-268,共1页
独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分,对待校园网络舆情时,独立学院要认清自身的特殊性。在日常教学中,培养学生的理性精神和社会责任感,并充分发挥'网络领袖'的积极引导作用,同时加强学院网络舆情的监督力度,实现独立学... 独立学院是我国民办高等教育的重要组成部分,对待校园网络舆情时,独立学院要认清自身的特殊性。在日常教学中,培养学生的理性精神和社会责任感,并充分发挥'网络领袖'的积极引导作用,同时加强学院网络舆情的监督力度,实现独立学院网络舆情的高效管理和积极引导。 展开更多
关键词 独立学院 网络舆情 “网络领袖”
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提高全民族的文化科学水平是社会主义时期的重要任务——学习列宁关于文化革命的论述 被引量:1
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作者 丁沅 《南京师大学报(社会科学版)》 1979年第1期6-9,共4页
伟大革命导师列宁关于文化革命的思想,是列宁主义的重要内容。不论是破坏旧世界还是建设新世界,无产阶级都要进行文化革命。十月革命前,列宁曾猛烈抨击沙皇的文化专制主义,号召劳动人民为争取教育权而斗争。俄国无产阶级夺取政权以后,... 伟大革命导师列宁关于文化革命的思想,是列宁主义的重要内容。不论是破坏旧世界还是建设新世界,无产阶级都要进行文化革命。十月革命前,列宁曾猛烈抨击沙皇的文化专制主义,号召劳动人民为争取教育权而斗争。俄国无产阶级夺取政权以后,在国内外阶级斗争还十分激烈的情况下,列宁就预见到文化革命将很快提上建设社会主义的重要议事日程,并对提高工农群众的文化科学水平,工农参加国家管理,培养工人阶级自己的管理人才。 展开更多
关键词 文化革命 建设社会主义 列宁主义 各民族 社会主义时期 科学水平 无产阶级 劳动人民 苏维埃政权 十月革命
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磁光晶体MCDS及MCBS的测量
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作者 丁沅 卜为 《光电子.激光》 EI CAS CSCD 北大核心 1991年第4期239-244,共6页
本文介绍了用光学多道分析器(OSMA),测量磁光晶体的磁圆二向色谱(MCDS),及磁圆振双折射谱(MCBS)的工作,被测磁光晶体是(BiTm)_3-(FeGa)_5O_(12)磁光单晶薄膜。用斯托克斯参数原理测量,测得数据,用Lotus软件包处理。所得结果较为精确,且... 本文介绍了用光学多道分析器(OSMA),测量磁光晶体的磁圆二向色谱(MCDS),及磁圆振双折射谱(MCBS)的工作,被测磁光晶体是(BiTm)_3-(FeGa)_5O_(12)磁光单晶薄膜。用斯托克斯参数原理测量,测得数据,用Lotus软件包处理。所得结果较为精确,且与目前已有的理论分析符合较好。 展开更多
关键词 光学 测量 磁光晶体 多道分析器
原文传递
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