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浅析幼儿教师如何提高绘本教学的有效性
1
作者
丁洪爽
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第10期32-33,共2页
绘本教学活动是教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教学载体,引导幼儿理解绘本故事内容,体会绘本故事所要表达的情感和主旨,欣赏绘本画面的艺术魅力,而开展的相关的教与学的活动过程。同一绘本隐含着多方面的教育价值,教师在进行...
绘本教学活动是教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教学载体,引导幼儿理解绘本故事内容,体会绘本故事所要表达的情感和主旨,欣赏绘本画面的艺术魅力,而开展的相关的教与学的活动过程。同一绘本隐含着多方面的教育价值,教师在进行绘本教学时要善于挖掘,找到切合幼儿年龄特点和发展水平的教育价值,提高绘本教学的有效性。
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关键词
绘本教学
有效性
教育价值
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题名
浅析幼儿教师如何提高绘本教学的有效性
1
作者
丁洪爽
机构
廊坊市广阳区第二幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第10期32-33,共2页
文摘
绘本教学活动是教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教学载体,引导幼儿理解绘本故事内容,体会绘本故事所要表达的情感和主旨,欣赏绘本画面的艺术魅力,而开展的相关的教与学的活动过程。同一绘本隐含着多方面的教育价值,教师在进行绘本教学时要善于挖掘,找到切合幼儿年龄特点和发展水平的教育价值,提高绘本教学的有效性。
关键词
绘本教学
有效性
教育价值
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
浅析幼儿教师如何提高绘本教学的有效性
丁洪爽
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015
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