浅议教师素质的提高

教师素质的提高不仅是教师的自身要求,而且是学校教育管理者十分关注的重大问题。教师应该有什么样的素质?如何提高教师的素质?许多教育工作者都有真知灼见。本文就我个人的认识和我校的实践,谈谈教师素质提高的重要性、科学性和实践性。一、教师素质提高的重要性。教师的素质是教师的政治方向、思想观点、道德品质、专业水平、工作能力。

校长本是教育家

帮助教师成长是校长的天职.只有作为教育家的校长,才能培养出更多的教育家的教师.关于校长作为教育家,我有以下几方面体会:

美国教育考察与思考

美国教育考察与思考江苏省常州高级中学丁浩生中国中小学校长代表团一行１０人，赴美进行了为期１８天的教育考察。代表团走访了纽约、波士顿、华盛顿、密西根、旧金山五个城市。接触了近２００名美国政界、教育界人士。感到美国教育有以下几点值得借鉴：一、责任明确的基...

关于加强和改善普通高中管理的几点思考

对普通高中的管理直接影响到普通高中的办学质量和办学效益。因而 ,研究如何对普通高中进行科学管理具有十分重要的意义。对普通高中的管理是一项全方位、全过程、多角度、多层次的系统工程 ,应从思想认识、规划布局、结构比例、考核评估等方面进行综合管理 ,才能确保其健康发展。

繁荣发展哲学社会科学 全面推进素质教育

素质教育的实质是全面贯彻国家教育方针，根本宗旨是提高国民素质，重点是培养学生的科学精神和实践能力，目标是培养“三个面向”、“四有”、德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。素质教育的全面内容与哲学社会科学密不可分，全面推进素质教育是繁荣发展哲学社会科学在学校教育的直接体现和必然要求，哲学社会科学为全面推进素质教育提供思想保证。

从少年瞿秋白的成长看基础教育的改革和发展

基础教育的改革和发展 ,是当前加强和改善党对基础教育领导所必须解决的重要问题。本文从少年瞿秋白的成长来思考基础教育的改革和发展 ,认为这对于党如何根据江泽民总书记关于“三个代表”的思想 ,加强和改善党对教育的领导 ,切实办好以育人为根本的教育事业 ,具有积极的现实意义。

品管圈联合风险管理在提高药房工作质量中的作用

目的探讨品管圈(QCC)联合风险管理在提高药房工作质量中的效果。方法选取2019年12月至2020年11月佛山市南海区第六人民医院的100例患者的药房管理资料信息作为对照组,选取2020年12月至2021年11月的100例患者的药房管理资料信息作为观察组。对照组采用传统管理,观察组采用QCC联合风险管理。比较两组的药房调剂差错情况、药品质量问题、药品缺药情况及患者对药师的服务满意度。结果观察组的药房调剂差错总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的药品质量问题总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的药品缺药率为5.0%(5/100),低于对照组的13.0%(13/100),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的药师服务总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论QCC联合风险管理在提高药房工作质量上具有积极作用,能减少药房调剂差错事件,减少药品质量问题,降低药品缺药率,提高患者的满意度。

台湾教育考察概述

应台湾素书楼文教基金会邀请,中国教育学会高级中学校长委员会组织赴台教育交流团,在王文湛、郭永福同志的率领下,于1996年9月20日至28日赴台参加海峡两岸及港澳地区中华传统文化与中等教育研讨会。在台期间,交流团在两整天研讨会的前后,还先后赴6个市、县(台北、台中、彰化、花莲、高雄、龙潭)考察了8所学校(台北建国中学、台北一女中、台湾师大附中、台北中正高中、台北南山高中、台中明道中学、彰化高中、高雄立志工商),

浅析考试制度与教学制度之关系

考试与教学是学校教育以致一切教育不可分割的重要组成部分。考试制度与教学制度构成了教育制度的重要框架。研究并探讨考试制度与教学制度的关系,是寻求并建立最佳教育体制的基础工程。科学地把握住考试制度与教学制度的关系,必须抓住四个基本点,即本质上不入误区,客观上遵循规律,实践上坚持发展,政策上健全机制。一、考试制度与教学制度本质上与升学竞争无关考试制度与教学制度,与升学有联系,但与升学竞争无关。升学是通过考试从教学对象中选拔出所需要的人;

对校长听课的实践和认识

校长听课既是校长经常性工作的重要内容之一,又是学校教师在教学活动中经常遇到的教学管理现象.为了从理论和实践的结合上探讨校长听课科学化水平,我想就自己近三十年的教育实践,以及在江苏省常州高级中学负责教育、教学和学校管理的实际,谈谈校长怎样听课的问题.一、校长为什么要听课校长如对听课的重要性不认识,把它作为一般性的事务工作,则听课的自觉性不会高,也就不会把听课摆在重要日程,听课既不能经常,更不能提到高级的程度.正如苏霍姆林斯基说:"在一个有经验的校长来说,他的注意和关心的中心就是课.

校长听课的科学性和艺术性

校长听课是学校教育教学管理的重要内容之一。做校长的人人都会去听课,但是如何听课,如何通过听课达到帮助教师端正教育思想、指导教师课堂教学改革、提高学校教育教学质量的目的,就要讲求听课的科学性与艺术性。 听课是一门科学,是有规律可循的。认识并遵循这些规律,就可以事半功倍地达到听课的目的。在实践中,我体会到校长听课应遵循以下原则。 1.平等待人的原则。 校长是学校工作的负责人,岗位要求校长要具有多方面的较高素质,尤其是首先应该成为一名优秀的教师,做教师的教师。而达到这一目标,

高校招收中学保送生之我见

江苏省常州中学从1985年起试行了向高校推荐保送生工作,三年来,已向18所重点高校和2所省属师范大学输送了65名保送生.经过初步的实践,认为高校招收中学保送生,方向正确,效果显著,切实可行,完全必要.而做好保送生工作的关键有四条:一是着眼改革,体现方向;二是端正思想,确立原则;三是坚持标准,严密手续;四是统筹考虑,科学协调.

教学质量管理初探

抓好教学质量的管理是提高教学质量的一个重要方面。如何进行学校教学质量的管理，在初步的实践中，我感到主要应抓“四个全”，即全部过程，全面创造，全面评估，全员参与。

学校民主管理的认识和实践

学校实施民主管理是基础教育中学校实行校长负责制的重要组成。为什么要实施民主管理,如何实施民主管理,不仅仅是学校管理体制中所必须解决的问题,而且是关系到素质教育的全面推进有否可靠保证的大问题。我认为学校实施民主管理应把握住四个基本原则。