基于核心素养下初中化学学习的人文积淀

当前学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。化学学科核心素养充分地体现了化学的本质特征,将知识、能力和价值观有机融合。化学学科人文素养是在化学学习过程中表现出来的。它不仅决定了化学教学效果,而且对学生身心发展起到了直接而显著的影响。化学在初中课程中有重要的地位,通过探索如何在基于核心素养下初中化学学习的人文积淀,培养学生的化学核心素养。

新课程背景下农村初中化学实验教学的困境与应对策略

新课程教育改革背景下,农村初中化学教学距离新课标的目标还存在很大空间,不利于初中化学新课标的全面实施。为了提高农村初中化学实验教学质量,提高学生的化学实验水平,文章将基于新课程背景下,提出几点应对策略,希望能够给相关人士提供重要的参考价值。