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初中英语教材听说课资源处理构想
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作者 丁湘瑜 龙海燕 《课程教材教学研究(中教研究)》 2008年第3期70-71,共2页
  语言作为人与人之间思想感情以及文化交流的一种载体,也是人们日常生活和工作中听、说、读、写不可或缺的工具.而实际上,在这四种运用形式中,听和说是用得最多的两种.从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声是第一性的,文字是第二...   语言作为人与人之间思想感情以及文化交流的一种载体,也是人们日常生活和工作中听、说、读、写不可或缺的工具.而实际上,在这四种运用形式中,听和说是用得最多的两种.从语言学习的规律来看,任何一种语言,有声是第一性的,文字是第二性的.…… 展开更多
关键词 初中英语教材 听说课 电话号码 听力训练 听说训练 说话训练
原文传递
注重课堂设计激发学习兴趣
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作者 丁湘瑜 《课程教材教学研究(中教研究)》 2001年第10期37-38,共2页
如何提高课堂教学质量,一直是教学研究中的一个重大课题.现代教育提出了"以学生为中心"的教育思想,因为,只有学生这个'中心"充分发挥出积极性、主动性,教学质量才能有所保证.我国古代教育学家孔子说过:"知之者... 如何提高课堂教学质量,一直是教学研究中的一个重大课题.现代教育提出了"以学生为中心"的教育思想,因为,只有学生这个'中心"充分发挥出积极性、主动性,教学质量才能有所保证.我国古代教育学家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."强调的是:乐学是学好一切知识的前提.而只有激发了学生学习的兴趣,才能让他们乐于学习.为达到此目的,我在英语教学中积极探索,寻求培养和激发学生学习兴趣的方法. 展开更多
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