高校师生激励途径实证研究

文章立足于FPA性格色彩,以高校师生为研究对象,通过实证研究的方式探究建立师生激励新途径。笔者从性格视角重审传统激励方法,回避了"填鸭教育法"的片面性,将实验组师生进行科学化的性格测试后细分为12类,再根据不同性格类型对其进行为期6个月的小团体引导,最后进行"激励情况"调查,分析先后两次指标的差异,得出借用性格色彩对高校师生进行分类激励的措施卓有成效,可以此进一步完善激励机制的结论。

基于“一院一品”视角下高校专业党支部建设研究

在时代前进和社会形势变化的背景之下,高校基层党组织建设环境面临新挑战,当前高校专业党支部在党员发展、党支部职责分工、组织活动形式等方面存在诸多不足。针对上述问题,借助专业发展特色优势,依托党建品牌视角,从阵地建设、教育管理、品牌活动、专业内涵、服务工作等方面进行分析研究"一院一品"视角下的高校专业党支部建设。