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植物生长素影响单性结实的研究进展
被引量:
3
1
作者
凌丹燕
张清杨
+5 位作者
刘姗
丁燕倩
吴旭峰
孙莉莉
郭卫东
廖芳蕾
《浙江师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2015年第2期201-205,共5页
主要阐述了植物单性结实的研究历史和现状、单性结实形成的分子机制和相关基因的分离克隆及鉴定方法的一些最新研究进展;从植物生长素响应途径调节和其他相关基因调节两方面,探讨了植物生长素对单性结实果实发育的具体影响,并对未来这...
主要阐述了植物单性结实的研究历史和现状、单性结实形成的分子机制和相关基因的分离克隆及鉴定方法的一些最新研究进展;从植物生长素响应途径调节和其他相关基因调节两方面,探讨了植物生长素对单性结实果实发育的具体影响,并对未来这一领域的研究方向作了进一步的展望.
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关键词
生长素
单性结实
果实发育
坐果
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职称材料
浅析小学数学低段学生计算能力的培养
被引量:
4
2
作者
丁燕倩
《黑河教育》
2014年第10期53-53,共1页
小学低段数学的学习,不仅是掌握基本的知识,关键是要培养其计算的技能,思维的开发。因此本文从当前小学低段的课堂现状进行分析,找出不足,并针对存在的问题,结合苏教版小学数学教材,运用举例说明如何培养小学生的计算能力。
关键词
小学低段
计算能力
培养
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职称材料
浅谈小学语文“自主阅读模式”中的问题设计策略
被引量:
1
3
作者
丁燕倩
《作文成功之路(小学)》
2018年第5期62-62,共1页
阅读教学是小学语文教学中的重要内容,教师在教学中,要采取多样化教学策略,引导学生进行自主阅读,在阅读中感受文本,提高自身的阅读能力,并促进教学的有效性.
关键词
小学语文
自主阅读模式
问题设计
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职称材料
小学语文作文教学中培养学生想象力的研究
4
作者
丁燕倩
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第5期6-6,共1页
随着基础教育改革的不断深化发展,新的教育理念要求小学语文作文教学注重培养学生想象力,活跃学生思维,激发其写作兴趣。小学语文作文主要由看图写话、结合情境等写作形式组成,要有效地将这两者进行良好地拓展与延伸,离不开想象力...
随着基础教育改革的不断深化发展,新的教育理念要求小学语文作文教学注重培养学生想象力,活跃学生思维,激发其写作兴趣。小学语文作文主要由看图写话、结合情境等写作形式组成,要有效地将这两者进行良好地拓展与延伸,离不开想象力的指引,而一篇优质的作文诞生的前提就是学生将妙趣横生的想象力引入写作当中,因此,在小学语文作文教学中,学生想象力的培养至关重要。本文从教学实际出发,对如何提高学生写作想象力从不同方面进行了详细分析。
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关键词
小学作文
想象力
研究分析
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职称材料
在课堂中让练习设计放光彩
5
作者
丁燕倩
《学苑教育》
2011年第11期49-49,共1页
练习是对课堂教学中内容的拓展延伸和补充,是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的重要手段。在数学新课程标准理念下,小学数学练习设计应在激活学生思维、激发学生积极的情感、态度和兴趣上下工夫,使学生通过练习加深对数学知识的...
练习是对课堂教学中内容的拓展延伸和补充,是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的重要手段。在数学新课程标准理念下,小学数学练习设计应在激活学生思维、激发学生积极的情感、态度和兴趣上下工夫,使学生通过练习加深对数学知识的理解和掌握,提升思维能力,感受数学与生活的联系,培养探索意识,并促进学生在练习过程中体验成功的乐趣。
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关键词
练习设计
数学课堂
新课程标准
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职称材料
题名
植物生长素影响单性结实的研究进展
被引量:
3
1
作者
凌丹燕
张清杨
刘姗
丁燕倩
吴旭峰
孙莉莉
郭卫东
廖芳蕾
机构
浙江师范大学化学与生命科学学院
出处
《浙江师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2015年第2期201-205,共5页
文摘
主要阐述了植物单性结实的研究历史和现状、单性结实形成的分子机制和相关基因的分离克隆及鉴定方法的一些最新研究进展;从植物生长素响应途径调节和其他相关基因调节两方面,探讨了植物生长素对单性结实果实发育的具体影响,并对未来这一领域的研究方向作了进一步的展望.
关键词
生长素
单性结实
果实发育
坐果
Keywords
auxin
parthenocarpy
fruit development
ti'uit set
分类号
Q945.6 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
浅析小学数学低段学生计算能力的培养
被引量:
4
2
作者
丁燕倩
机构
江苏省常州市新闸中心小学
出处
《黑河教育》
2014年第10期53-53,共1页
文摘
小学低段数学的学习,不仅是掌握基本的知识,关键是要培养其计算的技能,思维的开发。因此本文从当前小学低段的课堂现状进行分析,找出不足,并针对存在的问题,结合苏教版小学数学教材,运用举例说明如何培养小学生的计算能力。
关键词
小学低段
计算能力
培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学语文“自主阅读模式”中的问题设计策略
被引量:
1
3
作者
丁燕倩
机构
江苏省常州市新闸中心小学
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第5期62-62,共1页
文摘
阅读教学是小学语文教学中的重要内容,教师在教学中,要采取多样化教学策略,引导学生进行自主阅读,在阅读中感受文本,提高自身的阅读能力,并促进教学的有效性.
关键词
小学语文
自主阅读模式
问题设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文作文教学中培养学生想象力的研究
4
作者
丁燕倩
机构
江苏省常州市新闸中心小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018年第5期6-6,共1页
文摘
随着基础教育改革的不断深化发展,新的教育理念要求小学语文作文教学注重培养学生想象力,活跃学生思维,激发其写作兴趣。小学语文作文主要由看图写话、结合情境等写作形式组成,要有效地将这两者进行良好地拓展与延伸,离不开想象力的指引,而一篇优质的作文诞生的前提就是学生将妙趣横生的想象力引入写作当中,因此,在小学语文作文教学中,学生想象力的培养至关重要。本文从教学实际出发,对如何提高学生写作想象力从不同方面进行了详细分析。
关键词
小学作文
想象力
研究分析
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在课堂中让练习设计放光彩
5
作者
丁燕倩
机构
江苏省常州市西新桥实验小学
出处
《学苑教育》
2011年第11期49-49,共1页
文摘
练习是对课堂教学中内容的拓展延伸和补充,是学生巩固所学知识、形成技能、发展思维的重要手段。在数学新课程标准理念下,小学数学练习设计应在激活学生思维、激发学生积极的情感、态度和兴趣上下工夫,使学生通过练习加深对数学知识的理解和掌握,提升思维能力,感受数学与生活的联系,培养探索意识,并促进学生在练习过程中体验成功的乐趣。
关键词
练习设计
数学课堂
新课程标准
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
植物生长素影响单性结实的研究进展
凌丹燕
张清杨
刘姗
丁燕倩
吴旭峰
孙莉莉
郭卫东
廖芳蕾
《浙江师范大学学报(自然科学版)》
CAS
2015
3
下载PDF
职称材料
2
浅析小学数学低段学生计算能力的培养
丁燕倩
《黑河教育》
2014
4
下载PDF
职称材料
3
浅谈小学语文“自主阅读模式”中的问题设计策略
丁燕倩
《作文成功之路(小学)》
2018
1
下载PDF
职称材料
4
小学语文作文教学中培养学生想象力的研究
丁燕倩
《小学生作文辅导(语文园地)》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
在课堂中让练习设计放光彩
丁燕倩
《学苑教育》
2011
0
下载PDF
职称材料
已选择
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