从委托—代理理论透视股权结构变化及相关影响

企业中的委托—代理关系是伴随着所有权和经营权的分离逐步发展起来的,最终形成了代理成本理论,在此基础上又引伸出企业的所有权结构的理论(股权结构理论)。然而,股权结构问题,又涉及到许多相关问题,其中最为重要的是公司的绩效问题。这就需要建立一个"三维"立体研究模式,深入探讨研究,确定一个平衡点,使企业价值不断增加。

小秦岭石英脉型金矿的地质地球化学特征和成矿模式

小秦岭石英脉型金矿主要产在华山、文峪等中生代花岗岩基南侧的太古宙荡泽河群绿岩带和早元古代滴沟群孔达岩系中。矿床地质特征和矿物包裹体及氢氦同位素研究证明矿床形成经历了Ⅰ期251～338℃变质热液矿化、Ⅱ期209～336℃变质热液—大气降水热液混合矿化和Ⅲ期155～178℃大气降水热液矿化。成矿元素富集特点及理论研究证明矿化主要发生在Ⅱ期,Ⅲ期贡献甚微。S、C、Pb同位素指示战矿物质来源复杂,并在成矿时高度均一化。综合讨论揭示出矿床形成于中生代华南与华北古大陆板块碰撞造山过程的陆内俯冲作用,可按碰撞造山成岩成矿模式指导进一步的找矿和研究。

论现代财务管理理论中的有效市场假设

有效市场假设现在广泛运用在理财活动中 ,并已成为财务管理理论的基石之一。由于环境的变化 ,尤其是我国加入世贸组织之后 ,运用过程中有一些新的变化 ,导致财务管理理论出现新的研究方向 ,同时也给实际运用带来新的启示。这对理财者来说是非常重要的。

探讨高校《财务分析》课程教学的改革和创新

《财务分析》是国内高校的一门必修课,旨在培养高素质的应用型人才,该课程设置关键在于学生熟练掌握财会基本理论后,能够对专业知识系统运用,其培养目标决定了财务分析课程的独特性。而且,我国中小企业占企业总数的90%以上,《财务分析》课程设置应更多的基于中小企业的属性进行调整,然而,目前从《财务分析》教学情况来看,效果并不理想。本文根据《财务分析》课程特点,通过对教学过程中所面临问题,结合案例教学法,在课程的教学内容、方法及课程考核方法等方面进行改革和创新的探讨。进一步深化培养学生在完成会计基本理论及技能等相关专业学习后与企业所面临的实际问题的相结合的能力,从而进一步提高学生利用财务报表等相关会计信息及其他外部信息对企业过去评价和预测企业未来的能力。

高中英语阅读教学"分层导引"模式探究

传统的教学模式是大班教学,教师面对的是所有的学生,采用同一种教学方法.但是学生本身的学习基础、个性特点是不同的,所以必须进行教学模式的改革,将"分层导引"模式应用在高中英语阅读教学中便是一种有效的方法,教师根据每个学生的具体情况、当下具备的基础知识、学习能力、英语水平,将学生分为几组水平相当的群体,进行有针对性的教学,让这些具有差异的学生在教师的教学策略中相互促进,以便更好地发展.