基于SMART模式的教育干预在老年癫痫患者中的应用

目的:探讨基于SMART模式的教育干预在老年癫痫患者中的应用效果。方法:选取2021年10月1日~2022年12月31日收治的86例老年癫痫患者,按照随机数字表法将其分为对照组(采用常规护理)和观察组(采用基于SMART模式的教育干预+常规护理)各43例;比较两组干预前后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)],治疗依从性,自我效能感[采用一般自我效能感量表(GSES)],生活质量[采用癫痫生活质量量表-31(QOLIE-31)],疾病不确定感[采用住院患者疾病不确定感量表(MUIS)],希望水平[采用中文版Herth希望量表(HHI)]。结果:与干预前比较,两组干预后SAS、SDS、MUIS评分均降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,观察组治疗依从性优于对照组(P<0.05);与干预前比较,两组干预后GSES、QOLIE-31、HHI评分均升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:实施基于SMART模式的教育干预可改善老年癫痫患者心理状态,减轻疾病不确定感,提高治疗依从性、自我效能感、生活质量和希望水平。

英国国家档案馆《档案为人人2023-2027》战略分析及启示

2023年8月,英国国家档案馆发布最新的《档案为人人2023—2027》战略,面对数字时代档案馆发展的种种挑战,指明档案馆发展的历史航向,致力于建设21世纪的档案馆。论文通过分析该战略的背景、内容和特点,结合我国档案事业发展特色,提出要响应国家发展战略,把握档案事业发展方向;深化为民服务理念,创新档案服务方式;立足档案工作根本,促进档案工作数智化转型;推动国际交流合作,提升档案事业国际影响力,助力新时代我国档案事业的历史转型等启示。

基于认知功能评分的护理干预对学龄期癫痫患儿自尊水平及适应行为的影响

目的探讨基于认知功能评分的护理干预对学龄期癫痫患儿自尊水平及适应行为的影响。方法选取2016年3月—2018年4月在医院接受住院治疗并顺利出院的癫痫患儿121例,按照组间基线资料可比的原则分为对照组59例和观察组62例。对照组患儿采用常规护理,观察组在对照组基础上采用基于认知功能评分的护理干预,比较两组患儿的自尊水平及适应行为评分。结果干预前,两组自尊水平、适应行为评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预3个月后观察组患儿自尊水平评分和适应行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于认知功能评分的护理干预运用于学龄期癫痫患儿,可提升患儿的自尊水平及适应行为。

1例妊娠伴发癫痫持续状态患者的护理

癫痫持续状态是指5 min或更长的连续临床和（或）脑电记录到的癫痫活动或之间没有恢复期的反复抽搐[1]。孕产是癫痫持续状态的诱发因素之一,妊娠期生殖内分泌系统的改变、抗癫痫药物的减少或停用均可诱发。妊娠并癫痫持续状态严重危害孕妇及胎儿生命健康,病死率及致残率极高,在采取有效措施积极治疗的同时,开展有效的护理干预是确保预后的关键。我科于2017年2月收治了1例患者,症状典型,

区域产学研协同创新绩效影响因素分析

以中国30个省份2011—2017年的数据为例,对区域产学研协同创新绩效的影响因素进行了实证研究。通过相关性分析和回归分析研究表明,科学技术发展水平、政府财政支持、企业规模、企业与高校及科研机构合作程度这四个因素均对协同创新绩效有着正向的影响。在此研究结果的基础上,为政府和企业如何提高协同创新绩效提出了建议。

脑卒中患者家庭主要照顾者的照顾压力及护理方案

目的:探讨脑卒中患者家庭主要照顾者的照顾压力及护理方案。方法:选取2018年8月-2020年8月我院收治的脑卒中患者家庭主要照顾者314例作为研究对象,分析所有照顾者的照顾压力情况、照顾者三个维度照顾压力平均分Kruskal Wallis检验、照顾压力与焦虑、抑郁的Spearman等级相关检验。结果照顾者照顾压力中,身体、社交压力最大,其次为工作、经济压力,而心理压力相对较小;照顾者身体社交压力比工作经济压力、心理压力大(P<0.05);焦虑、抑郁与照顾压力呈正相关(r=0.334,P<0.05;r=0.270,P<0.05)。结论:脑卒中患者家庭主要照顾者的照顾压力最大的为身体、社交,其次为工作、经济压力,而心理压力相对较小,照顾压力容易让照顾者产生抑郁、焦虑症状,让照顾者自我感觉身体健康状况变差,护理人员可以通过对照顾者压力、需求进行评估给予其针对性护理措施,以便减轻其压力。