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课堂教学改革的基本原则
1
作者
杨东
丁秀
(
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)
《中国西部》
2014年第17期14-20,共7页
关于教学的原则,古今中外都有较为丰富的论述。但从总体上看,一般性的论述较多,对当前课堂教学缺乏足够的针对性。笔者长期深入课堂,通过大量的课堂观察发现:当前的课堂教学改革,特别需要遵循四条基本原则,即情趣性原则、生活性...
关于教学的原则,古今中外都有较为丰富的论述。但从总体上看,一般性的论述较多,对当前课堂教学缺乏足够的针对性。笔者长期深入课堂,通过大量的课堂观察发现:当前的课堂教学改革,特别需要遵循四条基本原则,即情趣性原则、生活性原则、结构性原则、激励性原则。
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关键词
课堂教学改革
结构性原则
激励性原则
课堂观察
情趣性
生活性
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职称材料
题名
课堂教学改革的基本原则
1
作者
杨东
丁秀
(
绘图
)
机构
成都师范学院教科院初等教育系
四川省陶行知研究会小学教育学术委员会
四川省小学课程改革联盟
四川省教育学会农村教育分会
不详
出处
《中国西部》
2014年第17期14-20,共7页
文摘
关于教学的原则,古今中外都有较为丰富的论述。但从总体上看,一般性的论述较多,对当前课堂教学缺乏足够的针对性。笔者长期深入课堂,通过大量的课堂观察发现:当前的课堂教学改革,特别需要遵循四条基本原则,即情趣性原则、生活性原则、结构性原则、激励性原则。
关键词
课堂教学改革
结构性原则
激励性原则
课堂观察
情趣性
生活性
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课堂教学改革的基本原则
杨东
丁秀
(
绘图
)
《中国西部》
2014
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