初中体育教学提升学生主动参与度策略探讨

初中阶段不论是在身体,还是心理上,都是青少年发展的重要阶段,教师必须看重初中体育教学在初中教学中的地位和作用。目前,初中体育教学存在许多漏洞,需要教师进一步地完善教学体系,改进教学方法。笔者以如何提升学生主动参与度为切入点,对初中体育教学发表自己的看法和观点。

初中体育教学中开展足球兴趣的培养研究

足球是世界范围内最受欢迎的体育运动,也是参与程度最高的一项体育运动,不但吸引了成千上万的参与者,同样也创造出巨大的经济价值。各类足球赛事吸引了大量的观众,同时也带动着更多的参与到足球运动中。中国热爱足球运动的人数众多,足球在中国有着非常好的群众基础。但是长期以来中国足球水平整体发展水平长期处于落后状态,不但在世界范围内没有竞争优势,甚至难以冲出亚洲,足球也成为所有中国人心中的痛。而造成这种现象的一个重要原因就是中国足球运动参与人数较少,特别是在青少年群体中,越来越多的青少年沉迷于网络世界,或置身于繁重的文化课学习,很少有人主动参与到足球运动中。在初中体育教学中开展足球兴趣培养可以有效提升学生们对足球的热爱,促使他们主动参与足球运动。

谈体育教学的节奏美

通过动与静、张与弛、收与放、疏与密的对比和转化，形成体育艺术的节奏，再转化为学生的心理节奏来提高教学效果．

初中体育教学中“校园足球”的推进策略分析

足球是广大初中学生非常喜欢的一项运动,也是初中学生特别喜欢的一门课程,而长期以来中国足球运动发展水平一直处于落后状态,造成这种现象的一个主要原因就是足球运动在中国普及程度较低,特别是中小学校为了系统全面地开展足球教育,严重影响了足球运动在校园的普及与发展。为了有效推进"校园足球"的发展,促使更多学生参与到足球运动中,本文围绕"校园足球"在初中体育教学中的推进策略展开分析研究。

初中体育教学中的“愉快体育”探微

随着社会形势及教育形式的变化，初中体育课程的教学发生了较大改变，学生及家长对体育课程提出了更多要求。因此，教师要深入思考如何培养学生的运动意识及运动乐趣，使学生积极主动地参与体育知识的学习及活动。“愉快体育”是以学生主观需求为导向的一种教育理念，在初中体育教学中实施“愉快体育”，有助于教师更加高效地实现体育教学目标。