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高近附加设计多焦软性角膜接触镜与角膜塑形镜对近视儿童调节的影响 被引量:3
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作者 陈云云 丁程璐 +3 位作者 李雪 黄莹莹 陈浩 保金华 《中国眼耳鼻喉科杂志》 2023年第3期206-210,共5页
目的比较高近附加设计多焦软性角膜接触镜(多焦软镜)和角膜塑形镜(OK镜)对近视儿童调节的影响。方法纳入30例近视儿童,依次配戴单焦软性角膜接触镜(单焦软镜)、多焦软镜、OK镜。分别在不同矫正状态(OK镜矫正1个月后裸眼检查)测量角膜形... 目的比较高近附加设计多焦软性角膜接触镜(多焦软镜)和角膜塑形镜(OK镜)对近视儿童调节的影响。方法纳入30例近视儿童,依次配戴单焦软性角膜接触镜(单焦软镜)、多焦软镜、OK镜。分别在不同矫正状态(OK镜矫正1个月后裸眼检查)测量角膜形态、3 D和6 D调节刺激下的调节反应及调节微波动。结果在3 D、6 D调节刺激下,配戴多焦软镜产生的调节反应均低于单焦软镜(3 D,F=5.94,P<0.01;6 D,F=4.81,P<0.05),但近似于OK镜(P>0.05);配戴多焦软镜产生的调节微波动大于OK镜和单焦软镜(3 D,F=7.51,P<0.01;6 D,F=4.81,P<0.05),而配戴OK镜与单焦软镜的调节微波动差异无统计学意义(P>0.05)。结论高近附加设计多焦软镜的调节反应与OK镜接近,但调节微波动高于OK镜,为近视防控机制研究进一步探索提供思路和依据。 展开更多
关键词 多焦软镜 角膜塑形镜 单焦软镜 调节 调节微波动
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儿童近视进展与调节功能的关系 被引量:5
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作者 陈云云 丁程璐 +3 位作者 保金华 李雪 黄莹莹 陈浩 《温州医科大学学报》 CAS 2020年第6期461-464,470,共5页
目的:研究儿童在近视进展过程中调节功能的变化,分析调节功能在近视进展中的作用。方法:观察随访21名进展性近视儿童,年龄(11.1±1.5)岁,分别在入组及2年随访时测量受试者调节功能参数,如远距调节灵活度、动态调节刺激-反应曲线(AS... 目的:研究儿童在近视进展过程中调节功能的变化,分析调节功能在近视进展中的作用。方法:观察随访21名进展性近视儿童,年龄(11.1±1.5)岁,分别在入组及2年随访时测量受试者调节功能参数,如远距调节灵活度、动态调节刺激-反应曲线(ASRC)。结果:21名受试者2年后,平均近视进展(-1.55±0.58)D,差异有统计学意义(t=12.24,P<0.01)。随访前后,远距调节灵活度、ASRC相关参数(ASRC斜率、0~6 D的调节滞后面积、客观调节幅度)差异均无统计学意义(P>0.05)。调节滞后量仅在调节刺激为4 D时的差异有统计学意义(t=-2.018,P=0.048),其余0~6 D调节刺激下调节滞后量差异均无统计学意义(P>0.05)。多元线性回归分析发现,近视进展仅与年龄呈正相关(R^2=0.186,P=0.029)。结论:在儿童近视进展过程中,调节功能保持相对稳定。近视进展与调节参数无关,受年龄影响,年龄越小,近视进展越快。 展开更多
关键词 近视 动态调节刺激-反应曲线 调节滞后 调节幅度 远距调节灵活度
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小孩子捉到的风
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作者 丁程璐 《语文世界(中旬刊)》 2020年第11期27-27,共1页
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进展性近视与正视儿童眼调节功能特征比较 被引量:8
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作者 陈云云 丁程璐 +3 位作者 张川川 保金华 Bjorn Drobe 陈浩 《中华眼视光学与视觉科学杂志》 CAS CSCD 2019年第5期334-338,共5页
目的:比较儿童进展性近视眼与正视眼的调节功能特征,探讨调节对近视的潜在影响。方法:病例对照研究。选择2015年12月至2016年5月于温州医科大学附属眼视光医院就诊的68例儿童,进展性近视组[(等效球镜度(SE)≤-0.75D)]与正视组(+0.50D≥S... 目的:比较儿童进展性近视眼与正视眼的调节功能特征,探讨调节对近视的潜在影响。方法:病例对照研究。选择2015年12月至2016年5月于温州医科大学附属眼视光医院就诊的68例儿童,进展性近视组[(等效球镜度(SE)≤-0.75D)]与正视组(+0.50D≥SE≥-0.50D)各34例,测量内容包括主观调节幅度、远距调节灵活度及调节刺激-反应曲线(ASRC)。采用独立样本t检验比较2组间调节功能的差异。结果:正视组、进展性近视组SE分别为(0.18±0.28)D、(-2.88±1.03)D,差异有统计学意义(t=-16.72,P<0.001)。进展性近视组的主观调节幅度低于正视组(t=-2.22,P=0.03)。2组间的远距调节灵活度与ASRC斜率差异均无统计学意义(t=-0.82,P=0.41;t=1.58,P=0.12)。进展性近视组和正视组在0~6D调节刺激范围的调节滞后面积分别为(7.35±1.54)D^2、(6.48±1.05)D^2(t=2.74,P=0.01);且在不同调节刺激水平下(1、2、3、4、5D),进展性近视比正视眼的调节滞后量大(t=2.40、2.78、2.79、2.49、2.12,P<0.05)。而进展性近视组在6D刺激水平的调节滞后量比正视组稍高,但差异无统计意义(t=1.83,P=0.07)。结论:儿童进展性近视眼的调节反应特征与正视眼不完全一致,其中进展性近视眼的调节滞后量高于正视眼,提示调节滞后可能在近视发生中具有一定的作用。 展开更多
关键词 儿童 进展性近视 正视 调节
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妈妈的脚
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作者 丁程璐 《作文与考试(小学版)》 2011年第10期49-49,共1页
周一早晨.妈妈送我上学时,被一辆汽车撞了一下,我也摔倒了。到了医院后,我疼得都要哭了。拍完片子.医生说我没什么大碍。可是妈妈的脚却肿了.只好让爸爸送回家休养。
关键词 《妈妈的脚》 小学生 语文学习 作文
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我的读书故事
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作者 丁程璐 《作文世界(小学版)》 2016年第10期11-11,共1页
从小就喜欢听大人们讲故事,因为我觉得故事很有趣。我发现,读书是每个人在人生中必须经过的一条路。书可以让整个世界变得丰富多彩,令人生变得丰富多彩,让人生变得更有品位。
关键词 讲故事 读书 人生
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