用实验来激发学生的学习兴趣

学生由于好奇心理，对观察到的物理现象产生强烈的疑问和兴趣，学生由于心理有疑问．就想去探求．有了探求的主动性。兴趣是学生对客观事物认识的一种积极的带有情绪色彩的倾向，兴趣能促使学生积极主动地学习。这样的主动性．使学生在观察实验或亲手做实验时的心理都处于积极主动的兴奋状态．便于学生获取知识．形成能力．尤其是科学研究的方法和能力得到培养．故在物理实验教学中．要精心设计和安排．注重学生实验能力的培养．

运用的各种信息手段服务教学

传统的小学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师们为了提高升学率把教材上罗列的知识点要求学生不断重复的进行枯燥、繁琐、机械的训练。严重扼杀了学生的想像力和创造力，导致学生学习兴趣下降，阻碍了学生语文素质的发展，甚至导致产生厌学情绪。

小学信息技术课堂教学点滴

建立有效的小学信息技术课堂教学,需要将有效教学理念、新课程标准等全面落实以及体现。教师应该改变自身的教学观念,以学生作为教学主题,从学生出发通过利用有效的教学对策,将培养、发展学生的技术素养以及信息素养作为教学的主要目标,确保课堂教学有效性得到明显提升。