磨牙远移器的制作及临床应用

目的:设计一种矫正器和相应的矫正方法,用于推磨牙向后,开辟间隙,矫正由于磨牙前移导致的颊侧低位萌出的上颌尖牙,以及单纯上后牙前移造成的中度上牙弓牙性前突。方法:先取模制作上颌第一前磨牙和第一磨牙带环,再将4个带环在口内就位;第2次取印模灌制石膏模型,然后在有4个带环的模型上制作磨牙远移器;将其取下在患者口内就位,并在导杆上套装推簧,用以加力。结果:使用该方法矫正4例患者,均在3个月内将双侧磨牙推向远中,为后续治疗开辟了间隙。结论:上颌磨牙远移器及其使用技术是远中移动上磨牙的有效方法。

上颌第二磨牙颊向错位的早期矫正

上颌第二磨牙颊向错位是临床上常见的错畸形,可以导致多方面的损害。可调式上颌磨牙腭向牵引器可以有效地矫正此种畸形,尤其适合于对其进行早期矫正。

应用上磨牙腭向牵引器矫正后牙锁关系

上磨牙颊向错位可以导致锁,并可能引发颞下颌关节疾病。上磨牙腭向牵引器能够根据矫正需要确定力的方向,迅速可靠地实现患牙的复位。

长箭头卡的临床应用

Admas氏卡环(改良式箭头卡)是活动式矫正器常用的固位装置。临床实践证明对于缺乏倒凹的乳磨牙,其固位力常显不足。长箭头卡是Admas氏卡环的改进,它能有效地克服此种缺陷。

乳光效果釉质瓷粉与氧化铝全瓷冠色度的效果

背景:研究表明,使用乳光效果釉质瓷粉对氧化铝全瓷冠美观效果有一定程度的影响。目的:观察使用乳光效果釉质瓷粉对氧化铝全瓷冠颜色效果的影响。方法:使用乳光效果釉质瓷粉、普通釉质瓷粉分别制作瓷层厚度2.0mm的氧化铝全瓷冠试件样本20个。以比色片A2色为对照试件由专业口腔技师大体观察色差;大体观察结束,取唇面部分制作成圆盘试件采用PR650分光光谱测色仪对圆盘试件测色,测量透射率、明度、色相、彩度值并计算色差,分析其颜色变化。结果与结论:大体观察实验组满意度80%,对照组满意度50%;使用乳光效果釉质瓷粉的全瓷冠与比色片之间色差差异存在显著性意义(P<0.05),透射率差异无显著性意义(P>0.05);两两比较明度值差异有显著性意义(P<0.05),实验组值最高;色相值对照组>比色片>实验组偏红色,差异无显著性意义(P>0.05);彩度值实验组>对照组>比色片偏蓝色,差异无显著性意义(P>0.05),提示使用乳光效果釉质瓷粉可减小氧化铝全瓷冠与比色片颜色的色差但不能明显提高其半透性。

可摘式磨牙竖直器竖直牙冠暴露不足的前倾阻生下颌第2磨牙

目的 设计一种矫正器和相应的矫正方法 ,用以矫正牙冠暴露不足且前倾低位阻生的下颌第 2磨牙。方法 先在患牙的冠部粘接一舌侧扣 ,再将预先制作好的带远中牵引的下颌可摘式矫正器装戴就位 ,然后在该扣与矫正器的牵引钩之间使用乳胶弹力圈对患牙进行远中向竖直牵引。待患牙扶正后再使用固定矫正器进行精细调整。结果 使用该方法矫正 4例患者 ,皆在 2个月内将牙冠暴露不足且前倾低位阻生之下颌第 2磨牙完全竖直。结论 可摘式磨牙竖直器及其使用技术是矫正牙冠暴露不足的下颌第 2磨牙前倾低位阻生的有效方法。

可摘式磨牙颊向竖直器矫正下颌第2磨牙舌倾

目的 设计一种矫正器和相应的矫正方法 ,用以矫正下颌第 2磨牙舌倾。方法 先在患牙上装戴一焊有舌侧扣的带环 ,再将预先制作好的带颊侧牵引钩的下颌可摘式磨牙颊向竖直器装戴就位 ,然后在舌侧扣与矫正器的牵引钩之间使用乳胶弹力圈对患牙进行颊向牵引。待患牙扶正后再使用固定矫正器进行精细调整。结果 使用该方法矫正 3例患者 ,皆在 2个月内将舌倾的下颌第 2磨牙完全竖直。结论 可摘式磨牙竖直器及其使用技术 ,是矫正下颌磨牙舌倾的有效方法。

一脉相承的选择——论茅盾的儿童小说创作

茅盾在描写重大题材、塑造鲜明时代人物形象的同时,以一种强烈的社会责任感关注下一代,最能体现其儿童文学观的是他的三篇儿童小说。这些小说,在选材原则、主题确定、艺术表现、创作目的等方面,与作者已经形成的创作风格,特别是相应时期的作品一脉相承,但也注意到儿童小说与成人小说的区别。

调整氧化铝内冠轴壁聚合度对全瓷冠强度的影响

目的探讨在全瓷冠基牙预备轴壁聚合度偏大的情况下,调整氧化铝内冠轴壁聚合度对全瓷冠抗压强度的影响。方法将离体的上颌左中切牙制备成轴壁内聚12°的基牙预备体,并制作A、B、C组轴壁聚合度(4°、8°、12°)的氧化铝内冠。内冠上堆筑饰面瓷恢复牙冠形态,通过加载实验测试其抗压强度。结果 A组抗压强度最高,A、B组间无统计学意义(P>0.05),A、C组间及B、C组间有统计学意义(P<0.05)。结论基牙轴壁聚合度偏大可适当调整氧化铝内冠聚合度提高全瓷冠的抗压强度。

《再见了,亲人》艺术谈

《再见了,亲人》(统编教材第九册)是一曲中朝人民友谊的颂歌。作者在全文的处理上,有不少独到之处。(一)精选角度,提取典型中朝人民的友谊是在战火纷飞中用鲜血凝成的。他们并肩战斗,共同生活,谱写了许多可歌可泣的乐章。然而作者在本文中却没有写频频战事,没有写烈火、鲜血甚至胜利的喜悦,而是抓住了一个极典型的环境,一个特殊的角度——

心灵的赞美诗——列夫·托尔斯泰《穷人》赏析

《穷人》(五年制第十册6课、六年制第十二册8课)是19世纪俄罗斯伟大的批判现实主义作家列夫·托尔斯泰的短篇小说。它通过渔家主妇桑娜和她的丈夫在生活极其困苦的情况下,同情关心邻居,并在寡妇西蒙死后,毅然收养两个孤儿的故事,真挚地赞颂了纯朴善良的心地和乐于助人的崇高品质。小说真切感人,具有如下艺术特色。一、栩栩如生的人物形象高尔基认为“短篇小说,一切必须写得像浮现在读者眼前一般”。《穷人》

浓浓爱心深深情——《小抄写员》赏析

五年制十册18课《小抄写员》这篇小说以短少的笔墨为我们叙述了一个动人的爱的故事。叙利奥一家生活贫困,全靠他的父亲“白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写”。极度的辛苦使他的父亲疲惫不堪,“脸上看起来更老”。但是当叙利奥要求替他抄时,他却不答应:“你应该用功念书,功课是你的大事情。”深爱父亲的叙利奥于是决定在夜间十二点父亲休息之后起来继续父亲的工作。第二天不知内情的父亲极其高兴地看到“昨天晚上三个钟头的工作比平常多做了三分之一”。

开始就是美好

“既然冠以‘儿童’之名．那么童书就是给小孩子看的”，这是多数成年人弃置童书的原因所在。然而，当沉下心来认真品读那一部部精美、生动、充满想象力的绘本、儿童文学、科普读物时，你会发现这里悄然隐藏着一份令人缅怀、感慨的美好回忆，一片纯洁无瑕的童心，一座跨入儿童心灵的天然桥梁。那么，还等什么呢？阅读童书、共赏精品。一切就从现在开始吧!

或爱或憎、或哀或怒──鲁迅笔下儿童形象

或爱或憎、或哀或怒──鲁迅笔下儿童形象丁筱青“鲁迅作为中国现代文学的奠基人之一，他早在二十世纪揭开序幕的时候，就已从童话、儿歌、科学小说乃至儿童文学理论等各方面，从事铺设地基和开拓工作了。”这一点胡从经先生在《晚清儿童文学钩沉》一文中已有详尽阐述。五...

从远古走到现在——评“童话山海经”系列

《童话山海经》用一种童话的方式展现另一种被演绎后的美妙。虽然这些故事大多数是以《山海经》中的一些零星的甚至有点线条化的内容作为依据,借助作者神奇的想象,铺陈勾连,构建而成的新的故事,但依然可以品尝到这本奇书里的滋味。