“三全育人”视域下高职内科护理学课程思政建设的研究

在“三全育人”综合改革中,课程思政建设是关键一环,直接影响着人才培养的质量。该文以“三全育人”理念为指导,以高职内科护理学课程思政实施过程中存在的问题为依据,探索内科护理学课程思政的建设思路及举措,推进课程思政建设“全员”参与、“全过程”融入、“全方位”渗透,以期使学生成为德技并修、全面发展的护理人才。