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也谈语文教学中“听说读写”能力的训练
被引量:
1
1
作者
丁维裕
《中小企业管理与科技》
2008年第28期184-184,共1页
有目的地培养学生"听"的能力、有计划地培养学生"说"的能力、有步骤地培养学生"读"的能力、有意识地培养学生"写"的能力。并使之相辅相成,是构成技工学校语文素质教育的基本内容。
关键词
语文教学
听、说、读、写
能力训练
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职称材料
谈谈技校语文课口语教学的重要性
2
作者
丁维裕
《今日科苑》
2008年第22期274-274,共1页
技工学校的语文课在课堂教学中要推行以创新精神为核心的素质教育,对每一个语文教师提出了更高的要求,口语教学应该逐渐成为语文课堂教学的核心,即以素质教育为依据,从技校语文教学的实际出发,从教师、阅读、生活三方面为中心进行口语...
技工学校的语文课在课堂教学中要推行以创新精神为核心的素质教育,对每一个语文教师提出了更高的要求,口语教学应该逐渐成为语文课堂教学的核心,即以素质教育为依据,从技校语文教学的实际出发,从教师、阅读、生活三方面为中心进行口语教学。
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关键词
口语
教师
阅读
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职称材料
题名
也谈语文教学中“听说读写”能力的训练
被引量:
1
1
作者
丁维裕
机构
泉州市高级技工学校
出处
《中小企业管理与科技》
2008年第28期184-184,共1页
文摘
有目的地培养学生"听"的能力、有计划地培养学生"说"的能力、有步骤地培养学生"读"的能力、有意识地培养学生"写"的能力。并使之相辅相成,是构成技工学校语文素质教育的基本内容。
关键词
语文教学
听、说、读、写
能力训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G841 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
谈谈技校语文课口语教学的重要性
2
作者
丁维裕
机构
泉州市高级技工学校
出处
《今日科苑》
2008年第22期274-274,共1页
文摘
技工学校的语文课在课堂教学中要推行以创新精神为核心的素质教育,对每一个语文教师提出了更高的要求,口语教学应该逐渐成为语文课堂教学的核心,即以素质教育为依据,从技校语文教学的实际出发,从教师、阅读、生活三方面为中心进行口语教学。
关键词
口语
教师
阅读
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
也谈语文教学中“听说读写”能力的训练
丁维裕
《中小企业管理与科技》
2008
1
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职称材料
2
谈谈技校语文课口语教学的重要性
丁维裕
《今日科苑》
2008
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