老年护理学社会实践教学的开展与实施

社会实践是老年护理学实践教学的有机组成部分,单纯通过临床见习和临床实习难以达到实践教学的目的。在开展老年学社会实践教学前,应合理选择教学基地并做好组织准备、心理准备、知识技能准备、物质准备和教学方法准备,根据学科授课计划合理选择社会实践教学内容,积极开展和实施社会实践教学。同时,应从护生知识掌握情况、护生社会实践情况和学生评价社会实践教学开展情况三个方面对社会实践教学进行评价,以判断这项教学改革是否值得推广和应用。

急性脑血管病患者脑微出血发生率及其危险因素

目的探讨脑微出血在急性脑血管病患者中的发生率及其危险因素。方法 90例急性脑血管病患者分为脑微出血组(46例)和无脑微出血组(44例),记录所有患者的临床资料并行磁共振成像(MRI)检查,采用单因素和多因素Logistic回归分析危险因素。结果 90例急性脑血管病患者发生脑微出血46例中,脑出血27例,发生脑微出血19例;脑梗死51例,发生脑微出血26例;短暂性脑缺血发作12例,发生脑微出血1例。多因素Logistic回归分析显示,脑微出血的独立危险因素为高血压(OR=8.853,95%CI=1.712~45.803,P=0.009)、入院收缩压(OR=1.716,95%CI=1.206~2.441,P=0.003)、腔隙性脑梗死分级(OR=7.745,95%CI=2.645~22.672,P=0.000)。结论脑出血、脑梗死患者脑微出血的发生率较高,脑微出血的独立危险因素为高血压、入院收缩压、腔隙性脑梗死分级。

护理专业课课程思政育人功能实现对策研究

护理专业课课程思政必须做到立体化协同化育人,要通过参与式教学方式改革、构建“课程思政”育人课程体系、确保校园文化特色创新实现立体化育人,要通过加强护理专业课程思政建设、探索教育路径和融合发展模式实现协同化育人,提高专业课教师课程思政素养,促使学生在掌握护理核心课程专业知识和操作技能的基础上,实现“立德树人”的育人目标。

大思政理念下专业课课程思政现状分析

通过分析大思政理念下护理专业课课程思政现状,提示我们要破解如何将思政元素有机融入护理专业课中这一难题,使护理专业课教学做到不仅要讲思政,而且要讲得生动自然,能被学生接受,创新的总结出切实可行、可全面推进护理专业课课程思政实现的最佳方案,建立课程思政考核评价体系,促进学生掌握护理专业课课程基本理论知识和技能,提高学生思政素养,培养实用型护理人才。

浅谈人际关系中的护患冲突及沟通技巧

只要护理人员正确认识护患关系中的人际冲突,加强防范,落实沟通技巧,就能维持好护患关系,使护士的自我保护意识得到提高,把护患的冲突降低到最低限度,使护理工作正常有序地进行。为了提高患者的满意率,减少护患冲突。本文仅就人际关系中的护患冲突及沟通技巧略谈体会。

浅谈护士的语言行为与护士形象

规范护士的语言行为,树立良好的护理行业形象,是社会和护理专业发展的需要,是护理管理刻不容缓的工作,是护理文化建设重要组成部分,也是医院文化建设的要求。本文仅就护士外在形象、行为规范、护理精神等方面略谈几点体会。

老年2型糖尿病患者糖尿病足危险因素分析及常见感染菌

目的探讨老年2型糖尿病(T2DM)患者糖尿病足(DF)危险因素及DF常见感染菌。方法老年DF患者82例为DF组,同期未合并DF的T2DM患者82例为对照(非DF组);记录两组患者性别、年龄、病程、体重指数(BMI)、并发症,并检测血脂、血糖、血压、踝肱指数(ABI)等指标,采用单因素分析及Logistic回归分析DF的危险因素。DF组患者均进行足部分泌物取样,进行细菌培养,观察主要感染菌种分布。结果 DF组男性比例及病程明显高(长)于非DF组(P<0.05),两组年龄、BMI无统计学差异(P>0.05)。DF组合并周围血管病变、糖尿病肾病、周围神经病变、视网膜病变的比例明显高于非DF组(P<0.05);NF组血脂水平与非NF组无明显差异(P>0.05),NF组空腹血糖(FBG)、糖化血红蛋白(Hb A1c)、收缩压(SBP)明显高于非NF组(P<0.05),ABI明显低于非NF组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,男性、周围血管病变、Hb A1c、SBP、ABI是DF的独立危险因素(P<0.05)。80份足部分泌物标本细菌培养共分离出病原菌94株,革兰阳性球菌62株(66%),革兰阴性菌32株(34%);全部病原菌中,凝固酶阴性葡萄球菌、肠球菌属、金黄色葡萄球菌最常见。结论老年T2DM患者中,男性、合并周围血管病、高SBP、高Hb A1c、低ABI是发生DF的独立危险因素。老年患者应加强血压、血糖控制,定期监测上述指标,以预防或早期发现DF。DF感染病原体中,最常见的是革兰阳性球菌,通过积极内科治疗可以控制感染。

基础护理的浅议

基础护理是医学基础和护理专业的桥梁,在护理工作中非常重要。完善的基础护理可使病人处于接受治疗的最佳心身状态,基础护理质量与治疗效果密切相关。本文仅就有关基础护理略谈几点体会。

高职高专护理管理学课堂教学质量评价

目的评价高职高专护理管理学课堂教学质量。方法以该校2014级三年制护理专业学生为研究对象,其中2014级1班~3班共150人为对照组,采用传统的教学模式,2014级4~6班共150人为研究组,采用经教学系统设计后的教学模式,比较两组学生的考核成绩和对教学的总体评价。结果研究组理论考核成绩为（87.89±10.62）分,实践考核成绩为（84.55±9.67）分;对照组理论考核成绩为（74.54±9.59）分,实践考核成绩为（75.78±9.53）分,两组学生的理论和技能考核成绩之间的差异均有统计学意义（P〈0.01）;两组学生对各方面评价内容的差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论研究组的理论和实践考核成绩均优于对照组,学生认识到护理管理的重要性,激发了学习兴趣,提高了学生的组织、沟通协调和口头表达能力以及团队精神和职业情感。

高职高专护理管理学教学方法的探讨

在护理管理学教学中,传统讲授法是最常用的教学方法 ,提倡应用案例教学法和问题教学法以及情景教学法和临床见习法,不断提高护士的管理能力。同时,要不断提高学生的语言表达能力,教师要组织课堂讨论,讲究师生沟通并遵循教学的基本步骤,重视考核内容和考核方式的改革,培养学生的团队精神和创新精神,培养合格护理人才。

搞好学会工作的几点做法

徐州市社联成立两年多来,紧紧围绕一个中心(经济建设),抓好一个环节(学会工怍)和办好一个刊物(《淮海论坛》),一步一个脚印地开展工作,到目前为止,工作局面已初步打开。学会工作是社联工作的基础。“皮之不存,毛将焉在?”抓好学会的学术活动是搞好社联工作重要的一环。为此,我们做了六个方面的工作。一、定期召开秘书长会议。学会的正、副会长(理事长)多是现职的领导人或退离休同志。

护士语言艺术在护理工作中的浅析

随着现代医学模式的转变,护理学关注的对象也有所改变,护患之间的沟通就建立在护士对患者真诚相助和彼此能懂的言语上,而护理工作中语言艺术的应用在临床尤为重要。护士只有掌握丰富的理论知识和良好的沟通技巧,才能与患者进行有效的沟通,使患者以最佳的身心状态来接受治疗和护理,从而达到护理目标的实现。

运用心理规律增强外语词汇记忆

运用心理规律增强外语词汇记忆丁肃词汇是构成语言的三大要素之一，是学习语言的基础。学习任何一门外语，都要花费大量的时间记忆单词。一个人如果不善于记忆单词，没有掌握有效的记忆方法，就很难拥有大量的词汇，而词汇量的多少直接影响着一个人语言学习的水平。正如英...

如何帮助学生尽快适应大学英语教学

如何帮助学生尽快适应大学英语教学丁肃刚进大学不久的学生都会感到：大学英语的教学目的、教学内容以及教学方法与中学相比已大不一样。很多学生，感到“难以招架”，有些甚至决定放弃这门功课的学习。大学英语果真难学吗？大学英语教学到底有何特点？如何“对症下药”，...

日本出口汇票业务介绍之一——买入出口汇票应注意的事项

买入出口汇票是—种授信行为,而且由于汇兑行市的变动等原因买入汇票的银行经常受一定风险等影响,本篇简述买入出口汇票时如何避免交易风险。 1、授信所需的证件 买入出口汇票对银行来说是一种授信行为。

日本出口汇票业务介绍之二——代理收款和外汇法上的出口贸易管理

上篇我们了解到出口汇票的买入,本篇简叙委托代理收款的结构和外汇法上的出口贸易管理。 1、出口汇票的代理收款 ①一般事项 无论是附带信用证,或者不附带信用证的出口汇票,当接受出口人委托收款时。

社会文化因素与外语教学

社会文化因素与外语教学丁肃每种语言都反映着产生它的一种文化，因而任何形式的言语都有其文化内涵。因此．深入研究语言的社会文化因素，进而自觉培养一种“文化洞察力”便成为当前外语教学的一个重要课题。众所周知，“文化”的含义是很广的。从人类文化学的观点看，文...