中学语文教材改革之我见

教材是教学之本,倾力研究应是理所当然的。解放四十多年来,经过多次修订,教材建设虽然取得一定经验和成绩,然而毋庸讳言,投入的研究力量是不足的,至少没有发动全国性的研讨。造成这种局面有复杂的原因,而思想认识问题恐怕是主要因素。似乎教材的取舍是政府主管部门的事,无需民众考虑。

中学议论文写作指导初探

近来中学语文界的许多同仁都在研究如何提高写作教学的质量问题,我以为这是一个带有普遍性和针对性的问题,具有相当重要的现实意义,容我就中学议论文写作教学发表一点管见。一个人上了十一、二年学,到高中毕业还不会写文章,这是值得人们深思的。应该说是语文教学的失败。问题的严重性还在于不少人对此司空见惯,或怨天尤人,或束手无策。如果说“四人帮”统治时期中学生作文的弊端是‘假,“大”“空”,那么,当前中学生作文的症结是枯、陋、慢。内容的空乏,文辞的枯瘦,可称之为“枯”。即使是一些洋洋数千言的文章,挤掉水分也就所剩无几了。“陋”即所写内容浅薄,蜻蜓点水,浅尝辄止,没有中肯的说理,没有令人信服的论证。