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中国和平崛起进程下的比较教育研究策略——中国发展模式转型中的比较教育研究
被引量:
1
1
作者
冯增俊
许慧妍
丁肖潇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期3-8,共6页
中国要实现和平快速崛起,面临着内外各种新的危机和挑战,既要超越原有发展模式的巨大束缚,更需要建立以现代教育为基础的新发展模式。而中国比较教育需要实现三个策略定位:一是从服务本国出发,提供最佳层次、最适合水平的现代教育发展...
中国要实现和平快速崛起,面临着内外各种新的危机和挑战,既要超越原有发展模式的巨大束缚,更需要建立以现代教育为基础的新发展模式。而中国比较教育需要实现三个策略定位:一是从服务本国出发,提供最佳层次、最适合水平的现代教育发展模式的政策建议;二是从中国实际出发,提供推进中国发展模式创新的决策思路;三是从整体上、宏观上、战略上把握中国崛起的未来教育发展基本趋势。
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关键词
中国和平崛起进程
中国教育现代化
比较教育学
教育模式转型
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题名
中国和平崛起进程下的比较教育研究策略——中国发展模式转型中的比较教育研究
被引量:
1
1
作者
冯增俊
许慧妍
丁肖潇
机构
中山大学教育学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期3-8,共6页
基金
教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目课题<教育促进农村劳动力融入城市的作用机制研究--广东外来务工人员融入研究>(课题编号:12YJA880024)
文摘
中国要实现和平快速崛起,面临着内外各种新的危机和挑战,既要超越原有发展模式的巨大束缚,更需要建立以现代教育为基础的新发展模式。而中国比较教育需要实现三个策略定位:一是从服务本国出发,提供最佳层次、最适合水平的现代教育发展模式的政策建议;二是从中国实际出发,提供推进中国发展模式创新的决策思路;三是从整体上、宏观上、战略上把握中国崛起的未来教育发展基本趋势。
关键词
中国和平崛起进程
中国教育现代化
比较教育学
教育模式转型
Keywords
Process of China's Peaceful Rise
Chinese education modernization
Comparative education
transformation of education model
分类号
G40-059.3 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国和平崛起进程下的比较教育研究策略——中国发展模式转型中的比较教育研究
冯增俊
许慧妍
丁肖潇
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
1
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