试论辅导员的人格魅力

人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质、学识、意志等方面具有的很能吸引人的力量。本文论述了人格魅力的特征．并提出从五个方面践行教师人格魅力，即加强师德修养，塑造完美人格；掌握渊博知识，提高育人能力；身教重于言教，良师益友育人：倾注一片爱心，真心实意育人；关注学生心理，促进心理健康。

刍议教师队伍建设

文章就教师队伍建设的重要性 ,目前教师队伍的现状及如何建设一支高素质的教师队伍 。

教师人格的内涵及其塑造

＂人格＂一词来自拉丁文,它的原意是＂面具＂或＂脸谱＂,指的是在戏台上表演的角色显示给观众看的面目,代表着戏中角色的特定身份。人格包含两层相关的意思：一是指一个人在生活舞台上所表现的种种言行;二是指一个人真实的自我。在现代汉语中,人格通常被解释为人的性情、气质、能力等特征的总和。

教师人格的内涵及其塑造

“人格”一词来自拉丁文，它的原意是“面具”或“脸谱”，指的是在戏台上表演的角色显示给观众看的脸目，代表着戏中角色的特定身份。人格包含两层相关的意思：一是指一个人在生活舞台上所表现的种种言行；二是指一个人真实的自我。在现代汉语中，人格通常被解释为人的性情、气质、能力等特征的总和。

农村普通高中加强本土化职业教育的思考——以鄱阳湖生态经济区为例

鄱阳湖生态经济区要发展高效生态农业，就需要农村普通高中在提高学生文化科学素质的基础上，通过加强本土化的职业教育为其培养具有综合素质的建设人才。因此，认真分析和探讨鄱阳湖生态经济区农村普通高中教育存在的主要问题并寻求改革的策略，对发展农村普通高中和农村高效生态农业具有重要意义。

和谐班级构建探析

班级是学生生活的小“社会”，构建和谐班级对学生的全面协调发展具有深远的意义。本文阐述了和谐班级的指导思想，和谐班级的特征，提出了如何构建和谐班级的措施。

鄱阳湖区域生态补偿新机制构建研究

鄱阳湖区域生态保护对维护鄱阳湖流域及长江中下游地区的生态安全具有十分重要的作用。生态补偿已成为鄱阳湖区域生态保护和建设所面临的重大问题之一。文章通过现状分析,寻求问题症结,提出适合鄱阳湖流域的生态补偿新机制。

日本电影中的生存意识——以今村昌平电影作品为例

生存意识是日本电影涉及的重要主题,也是日本民族特有的文化表征。无论从自然环境,还是战后社会环境来看,生存意识都让日本人无法回避。日本电影导演今村昌平创作历程自二战后始,其作品对个体的生存状态和国族的身份变迁的探讨,亦构成对"生存意识"明确而深入的影像表达。

浅谈网络心理疾病及其预防

随着网络的发展,人们应提防网络成瘾和网络孤独症等常见心理疾病,杜绝其他一些不良网络心理。青少年网络心理疾病的预防应从个人、学校、家庭等方面采取措施。