科学发展观是党的执政理念和马克思主义世界观的统一

科学发展观是新一届党中央领导集体从新世纪新阶段我国发展全局出发提出的重大战略思想,是指导中国实现又好又快发展的马克思主义世界观方法论的集中体现。发展是我党执政兴国的第一要务,也是整个世界特别是社会存在的基本状态。以人为本反映了我党一贯的根本宗旨,也是对人民群众历史观的反映。全面协调可持续是我们进行社会主义建设的基本要求,统筹兼顾则是根本方法,都是唯物辩证法关于事物普遍联系和发展的观点和矛盾分析法的具体表现。

解放思想要落到实处

新时期解放思想应着力解决重大问题,打破传统思想的禁锢,在全社会培育和支持创新精神,通过领导示范,打破权威统治,把解放思想落到实处。

工学结合模式下高职学生思想教育的主体困境及其对策

工学结合人才培养模式的主体有教育者、学生、企业。各种主体在工学结合模式下高职学生思想教育中都面临许多困境,需要从政策层面、教育者与企业的沟通、学生职业生涯规划教育等方面解决主体的困境。

高校基层党组织解决群众意愿表达困境的机制思考

高校基层党组织要扎实做好联系和服务群众工作,就必须畅通党群沟通的渠道,建立良好的群众意愿表达机制。然而,在现实工作和生活中,高校的群众主体却不同程度地面临一些意愿表达的困境。因此,高校基层党组织必须明确健全群众意愿表达机制的意义,分析高校群众意愿表达的困境及成因,积极探索高校基层党组织健全群众意愿表达机制的有效措施。

工学结合模式下高职生预备党员党性教育新探

工学结合模式下高职生预备党员往往处于实习实训阶段，具有学生、员工的双重身份，开始进入社会。其党性教育需要高职学院在育人观念、实习政治辅导员选配、学院党员教育平台、党性教育形式等方面进行改革。

工学结合下企业与学校互动模式探析

实施工学结合是高等职业教育的办学方向,也是提高办学水平,创建办学特色的有效途径。工学结合下企业与学校互动模式是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。切实开展校企互动合作,建立校企间良好有效的互动合作机制,是高等职业教育发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。

中职学生升学意向调查报告

通过对部分中职学校的调查,我们发现中职学校普遍重视组织对口高考工作,中职学生大多有继续升学的愿望。高职院校应采取相应对策,重视中职生源的组织与开发。

马克思主义哲学基本问题述论

马克思主义哲学划清了与其它哲学的界线。它反对唯心主义，主张唯物主义；反对旧唯物主义，主张辩证唯物主义。不仅在自然观上坚持辩证唯物主义，而且在人类文明发展和社会历史领域坚持唯物辨证法，创造性地提出了唯物史观的思想，实现了哲学发展史上的根本性革命。