2例永存原始玻璃体增生症的B型超声诊断

为探讨原始永存玻璃体增生症(PHPV)的二维及彩色多普勒超声显像特点及临床诊断价值,采用法国光太Cinescan眼用A/B超声诊断仪实时动态下观察2例病变。超声显示病变呈倒三角形或条带状强回声,其基低部与晶状体相贴近,尖端与视盘相连,病变运功和后运功均不明显,彩色多普勒超声检查在此带状强回声内可探及与CRA—CRV相连续的血流信号,患侧眼轴较对侧正常眼轴明显缩短。提示超声对于原始永存玻璃体增生症的诊断和鉴别诊断具有重要的临床价值。

在消毒供应中心开展品管圈活动对提高可回收医疗器械清洗消毒工作质量的应用效果

目的:探讨在消毒供应中心开展品管圈活动对提高可回收医疗器械清洗消毒工作质量的效果。方法:选取2019年1月至12月期间在淄博市博山区第一医院消毒供应中心工作的16名在职护士作为研究对象。自2019年7月起,该院在消毒供应中心开展品管圈活动。比较在开展品管圈活动前后该院消毒供应中心可回收医疗器械清洗消毒工作的质量。结果:开展品管圈活动后,对呼吸机管道、非齿类无轴节器械、齿类轴节器械、组合器械进行清洗消毒的合格率均高于开展品管圈活动前,P<0.01;临床各科室对可回收医疗器械进行清洗消毒工作质量的满意率为高于开展品管圈活动前,P<0.05。结论:在消毒供应中心开展品管圈活动,可有效地提高该科室可回收医疗器械清洗消毒工作的质量。

关注思维，培养学生语文能力

发展学生听说读写的语文能力离不开思维能力的培养.思维能力是学生核心素养的关键.在语文教学中,教师要通过创新作业设计、拓宽文本内涵、关注汉字故事等途径,引导学生进行形象思维,让学生看到文本的画面,体会语文学习的快乐,从而获得语文素养的全面提升.

经典诗文积累与内化的策略

新时代的教育思想坚持立德树人,传承和弘扬中华优秀传统文化,发展学生的核心素养。经典浸润着学生的身心,陶冶着学生的情操。依托真实情境,依据故事兴趣,依借经典融合,在各种语文实践活动中开展经典诵读,能够在润物无声中滋养学生的生命,完善学生的人格。

腹部超声诊断宫外孕的临床价值分析

目的：探讨分析腹部超声诊断宫外孕的临床价值。方法：选取2013年5月~2014年12月期间接收治疗的宫外孕患者40例作为研究分对象,患者均采用腹部超声进行诊断,与病理检查结果进行对照分析。结果：病理检查确诊40例宫外孕,采用腹部超声诊断39例,符合率为97.5%,组间数据无明显差异,不存在统计学意义（P〉0.05）。诊断结果包含附件区有包块、胚芽、假孕囊、卵黄囊、胎心搏动等几个方面,腹部超声诊断和病理检查各项间差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：宫外孕可首选腹部超声进行诊断,此诊断方式诊断准确率较高具有较高临床应用价值,可大力推广。

新型降糖药GLP-1/GIP双重激动剂的减重及神经保护潜力

近年来,我国乃至全球的肥胖率均不断攀升。肥胖导致的一系列慢性疾病和社会心理障碍问题也接踵而至,肥胖甚至还与人体认知功能衰退存在关联。解决肥胖问题或许是降低慢性病患病率、改善认知衰退性疾病的突破口。近期以礼来公司为代表的胰高血糖素样肽-1(GLP-1)和葡萄糖依赖性促胰岛素多肽(GIP)的双重激动剂LY3298176(Tirzepatide?)3期临床试验结果陆续公布,其显示出了优越的降糖和减重效果。另外,在神经保护方面这种双重激动剂也具有优于单一GLP-1受体激动剂的作用,具有开发认知衰退性疾病(如帕金森病、阿尔茨海默症)新型药物治疗的良好前景。

门诊无痛人流手术患者人性化护理的应用效果分析

在无痛人流手术术中实施人性化护理,探究分析该护理方法的应用效果。方法:本次研究从2021年1月开始至2021年10月截止。在研究时间内共计纳入150例无痛人流手术患者,随机分组将其中75例患者归为一组,对该组采取无痛人流手术术中常规护理,将该组的研究数据纳入参考组;将其余75例患者归为一组,对该组实施无痛人流手术术中人性化护理,将该组研究数据纳入研究组。对比分析两组护理效果。结果:研究组护理效果优于参考组,P<0.05。结论:人性化护理模式在无痛人流手术术中应用价值明显,值得推广。

中西药结合终止早孕的疗效观察

目的:探究中西药结合终止早孕的疗效。方法:选取2018年1月—2019年12月到我院门诊终止早孕的60例患者作为研究对象,采用随机数表法分为对照组和实验组,各30例。对照组仅给予西药终止早孕,实验组在对照组基础上加用中药生化汤终止早孕,对比结果。结果:两组流产失败率、完全流产率、不完全流产率对比,差异无统计学意义(P>0.05);与对照组相比,实验组阴道出血持续时间、月经复潮时间对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中西药结合终止早孕疗效更为显著,可缩短康复时间,值得在临床推广。

承前启后 有机整合——更新观念，用好部编教材

部编教材采用"双线组织单元结构",既保留了人文主题,又把必要的语文要素按照一定的顺序落实到各个单元。以人文为线索统筹安排,有利于发挥语文学科进行思想教育和情感教育的优势;将语文要素作为另一条线索,精选典范文本,安排必要的知识,优化学习策略,有利于促进学生语言文字运用的发展。承前启后,有机整合,工具性与人文性统一,有效地促进学生语文素养的提升。

4s和4p半核态引入价态(导致杂化指数降低)可以减弱Mo_(n)(n=2~18)团簇的二聚体现象的第一性原理研究

钼团簇因具有独特的结构、电子和物理化学性质,被期待在未来的纳米科技中扮演重要角色,但是它们的基态结构至今还存在争议.本研究采用粒子群优化(CALYPSO)方法对Mo_(n)(n=2~18)团簇的晶体结构进行全局域能量最小化搜索,并结合第一性原理方法进一步优化.计算表明:当4s和4p半核态不作为价态时,Mo_(n)(n=2~18)团簇有明显的二聚体趋势,原子数为偶数的团簇往往是"幻数"团簇,具有较高的稳定性;但是,将4s和4p电子作为价电子后,平均杂化指数H_(sp)、H_(sd)和H_(pd)显著降低,二聚体趋势急剧减弱.本文报道了Mo_(n)(n=11,14,15)团簇的新基态结构,证明了半核态对于Mo_(n)团簇是十分重要的.

语言与精神共舞——《生死攸关的烛光》教学设计

教材简析： 《生死攸关的烛光》是北师大版第9册第3单元的一篇课文，讲述的是二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了母子三人机智勇敢、热爱祖国的高尚品质。故事情节一波三折，跌宕起伏，人物形象也比较鲜明。

创设情境激发口语交际热情

口语交际是小学语文新教材中的一种新课型,是根据现代社会对人的口语交际能力的高要求而设置的。口语交际的基础要求应体现“双向互动的原则”。口语交际能力培养的基本途径应通过语文实践来实现。口语交际的基本方法要在课内外创设多种多样的口语交际情境,让学生人人参与,以充分调动学生说话的积极性,激发学生口语交际的热情,从而提高学生口语交际的能力。

让学生展开想像的翅膀

孩子的现实空间是有限的，总会有这样那样、有形无形的束缚，而想像空间是无限的，任你驰骋，自由自在，无所不能。孩子们是想像的天使，特别是低年级小学生，他们借助想像而表现出的童真、童趣，常常令人惊喜不已。教学中，教师只要依据教材特点，巧设问题情境，引导学生把文本学习与自己的生活经验联系起来，就可以使他们借助生活积累。让想像飞腾起来。

为皮山支教的“四君子”而歌

2012年8月，安徽省第三批43位援疆老师来到新疆，其中有30位老师安排在皮山县九年一贯制学校。 在皮山支教的队伍中有四位女老师，我们自称为“四君子”。

摘掉“墨镜” 收获惊喜

过去批阅学生作文时，我总是习惯于先看作者，然后再评分；如果是后进生，平日里种种不良表现立刻会在眼前重现，心情便一下子变得差起来。这时候，别说是对其习作进行精批细改，就连一两句简单的鼓励也懒得给了，于是草草地凭印象给个等次了之。

撰写评语——警惕美丽的陷阱

每逢学期末给学生写评语是班主任一项重要的工作。随着新课改的不断深入。不少班主任一改传统说教模式，积极撰写充满“人情味”的评语。不少评语写得形象生动、恰如其分。这不能不说是一大进步。然而，也有一些评语停留在对评语语言形式的“美丽、入情、动人”的盲目追求中，走入另一个极端——为了人文而人文，为了生动而生动。

精美诗文积累内化三部曲

中华五千年的文明,浩如烟海。数千年的文化积淀,熏陶感染着每一个中国人;中华文明的众多优秀成果,为我们的民族文化教育提供了取之不尽的素材。近年来,教育部对语文教材进行了大幅度的改革,增加了经典诗文的比例,约占总篇目数的30%。学习古诗文即是在传承民族文化的基因,留住中华文化的根脉。一、读中感知背诗文'天对地,室对家,落日对流霞,黄莺对翠鸟,甜菜对苦瓜……'诵读之声回荡在校园里,这声音是多么亲切。

巧抓契机 有效训练——《大自然的秘密》难点突破

《大自然的秘密》以作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想为线索描写了小海龟群离巢入海被肉食鸟啄食的惊心动魄的冲突场景,揭示了自然万物都有自己的生存之道,

摘掉“墨镜”

笔者过去在批阅学生作文时，总是习惯于先看是谁写的。如果是后进生的作文，我会突然想到他平日里种种不良表现。对这类学生的作文，别说精批细改，就连一两句简单的鼓励也懒得给了，只是草草地凭印象给个一般的等次算了。