浅探用音乐元素优化语文课堂教学

流行音乐是当代学生精神家园的重要组成部分和鲜明的行为标签。积极向上的音乐对他们的学习与成长具有重要的激励功能与促进作用，如果在语文课堂中导入流行音乐素材，充分展现歌曲音乐性与文学性魅力的同时，激发学生学习兴趣，对于提高语文教学效果，优化学生人文精神素养，都具有积极而深远的意义。

激趣悦读赏雅韵体悟传承聚芳华

本文针对当前学生对古文阅读兴趣不浓、自主学习意愿不强等问题,立足课堂实际,适度拓展延伸,从提高对古文的阅读、领悟、化用等入手,进行积极主动的探索与实践,发动学生参与,激发学生内驱动力,让古文成为语感训练和语文能力提升的利器,在传承优秀文化基因的同时,提升学生的古文修养与运用水平。

高中语文课堂提问策略与实践要义

在课堂这个主阵地,提问起着促进师生思维碰撞的重要作用。教师必须充分研究、设计课堂提问,根据学情和课堂需要,不断提高提问的技巧性与实效性,充分调动学生主观能动性与自主思考能力,达到启发教学的最佳效果。

传承优秀传统文化提高学生语文核心素养

作为世界上仅存的有上千年历史的文明古国,我国的文化发展十分悠久,这些经过时间检验的优秀传统文化,是我国古代先贤留给子孙后代的宝贵财富。现代语文教学正是传承传播我国优秀传统文化的主要途径,在现代语文教学中融入传统文化的教学,可以提高现代中学生的核心素养。本文首先讲解我国优秀传统文化对现代语文教学产生的积极作用,然后从三个方面着重探讨语文教师如何通过在语文教学中融入传统文化,进而提高中学生的语文核心素养。