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高校“拔尖学生”学术自我认同概念及测量工具研制 |
党漾
詹逸思
丁若曦
李曼丽
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2023 |
1
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基于GIS与AHP的漓江流域阳朔段景观视觉吸收力评价 |
董淑龙
马姜明
王永琪
丁若曦
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《西北林学院学报》
CSCD
北大核心
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2023 |
2
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3
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分享上海基础教育智慧,贡献非洲教育优质均衡发展——坦桑尼亚教育官员与国际组织专家上海教育研修综述 |
朱佳雯
黄兴丰
丁若曦
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
0 |
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坦桑尼亚数学教育与跨文化交流:现场亲历报告 |
黄兴丰
丁若曦
王浩
林徐劢
成懿君
朱轶一
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《比较教育学报》
北大核心
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2023 |
0 |
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高等教育普及化后的中——大“段差”:一个概念及分析框架 |
丁若曦
李曼丽
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
1
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高中学业选择指导前沿之社会认知生涯理论的框架、解释力与实用性 |
丁若曦
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《教育理论与实践》
北大核心
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2021 |
0 |
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7
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鲜切果蔬褐变问题研究现状 |
沈茹茹
万冰
张舒蓉
丁若曦
路倩倩
阚娟
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《科技视界》
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2017 |
1
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8
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基于CiteSpace的中国湿地分类研究知识图谱可视化分析 |
董淑龙
马姜明
曹蕊
丁若曦
黎露
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《湿地科学与管理》
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2022 |
0 |
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9
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从认知科学到学习科学:过去、现状与未来 |
李曼丽
丁若曦
张羽
刘威童
何海程
刘惠琴
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《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
33
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10
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探路未来国际工程教育:对接全球发展,革新传统课堂——2017年国际工程教育论坛专家访谈综述 |
丁若曦
乔伟峰
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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小小书画廊 |
丁若曦
姚程辉(指导)
朱馨蕊
唐文化(指导)
田子烨
孙炎炎(指导)
胡卓言
夏琪琳(指导)
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《红蜻蜓》
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2022 |
0 |
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