平均数教学的实践与思考

平均数作为一组数据整体情况集中趋势的代名词,应用于数学的方方面面。虽然不是实质的数字,但又的确来源于个体数据,反应真实情况。平均数算法的多样化,其算理和算法作为知识起点衍生出的内容,以及平均数与个体数之间的联系,都是值得思考的地方.

论初中美术教学中学生形象思维的培养策略

形象思维是学生美术学习过程中非常重要的一种思维能力,也是学生右脑开发的重要体现。形象思维的培养不仅能够使学生在美术学习过程中透过表象对美术作品进行深入的分析,还能够为学生其他学科的学习提供一定的引导性作用,教师可以借助美术这门学科的教学,采取相应的教学策略来培养学生的形象思维,提高学生的美术审美能力。本文对初中美术教学中学生形象思维的培养策略进行简要分析。