溶藻系统中微生物的群落结构研究

从藻类消退期的河流中取水样,分别加入斜生栅藻、铜绿微囊藻、小球藻、人工湖泊中的两种混合野生藻及氧化塘中的野生藻,平行培养1周,考察水样中的溶藻细菌对这些藻类的去除效果。结果表明,对上述水样中的叶绿素a的去除率分别为94.69%、95.41%、94.50%、89.19%、92.67%和95.63%。采用PCR-DGGE指纹分析技术初步研究了加入不同藻类水样的微生物群落结构,结果表明加入藻类的水样与原始水样的群落结构存在较大差异,但加入不同藻类的水样之间的相似度较高。溶藻系统中的微生物种类包括未培养的细菌类、Bacillus sp.、Bacillus cere-us、Stenotrophomonas sp.等。

四叉树分解的图像插值

如何在图像插值的同时较好地保持图像的结构信息一直是图像插值的一个难点,提出了一种基于四叉树分解的图像插值方法,基本思想是:用四叉树分解将原始图像划分为一些像素值相近的子块,当分解区域为1×1,用最邻近插值方法,分解区域为2×2时,用双线性方法插值,其余情况用双立方插值扩充子块,再将扩充后的子块映射到输出图像。实验结果表明该方法能较好地保持图像的边缘,同时具有较高的效率,可以应用到图像、视频及医学图像的放大。

一种简单的块匹配图像修复算法

图像修复是对图像的破损区域的复原,实现对图像的小区域的重建。对图像修复的主要方法有两类:一种是基于偏微分方程(PDE)的修复方法,另外一种为基于纹理合成的修复算法。大多数现有图像修复算法都非常复杂,修复速度慢。基于纹理合成算法主要是搜索的范围太大导致效率低,为了在修复效果和效率之间取得折中,文中提出了一种简单的基于块匹配修复算法,应用不同的修复模板,根据图像的空间连续性,缩小了匹配块的搜索范围,大大提高了修复效率。该算法实现简单,修复速度快,对空间较连续的图像修复效果较好。

烷氧基锌酞菁的二聚性质研究

烷氧基锌酞菁的二聚性质研究＊丁西明熊国祥许慧君＊＊（中国科学院感光化学研究所，北京１００１０１）关键词酞菁，聚集，聚集数，聚集平衡常数四吡咯环的金属络合物（如叶绿素、脱镁叶绿素等）是植物中构成光合作用反应中心的重要化合物，它们通过光诱导电子转移过程产...

危险废物综合处置场给排水设计

以国内某危险废物综合处置场为例,从给水、排水及污水处理零排放等方面对危险废物综合处置场给排水设计进行介绍,并探讨了将不同水质污水分开收集,分开处理,处理后出水水质达到GB/T 19923—2005城市污水再生利用工业用水水质中规定的标准后回用,实现污水处理零排放的可行性。

数字电路实验课程体系的改革与实践

从实验教学的实际出发,分析了数字电路课程实验教学的现状,提出了实验教学改革和发展的思路.实验教学改革的实践证明,该改革措施提高了数字电路课程的实验教学质量,培养了学生创新意识,取得了较满意的教学效果.

图像的空域平滑处理方法研究

图像的平滑或去噪一直是数字图像处理技术中一项非常重要的工作,图像质量的好坏将直接影响图像复原、分割、特征提取、图像识别等后继工作的进行。本文主要论述各种图像空域平滑方法,通过实验仿1真,根据实验结果分析各种平滑方法的好坏并得出结论。

基于软阈值的图像增强

图像增强技术是数字图像处理的的一个重要分支,提出了一种小波软阈值的图像增强算法,首先对原图像进行小波分解,得到分解后的小波系数,对给定的阈值,应用局部小波软阈值方法对小波系数处理,再将处理后的图像进行小波逆变换,得到增强后的图像.该方法在增强图像的同时,有效地抑制图像的噪声,较好地保持图像的边缘结构.

基于PBL的电路分析实验设计

从电路分析实验教学的实际出发,结合PBL教学理念,分析了电路分析实验教学的现状,围绕提高实验教学质量这一目的,提出了相关电路设计步骤,包括对实验体系的理顺、实验考核标准的量化等。通过实践教学过程证明,引入PBL教学法后,大大提高了对电路分析实验课程的兴趣,大部分同学都能积极主动地参与到实验设计、实验创新中,增强了学生和创新思维能力和学生的自主学习的能力。

应用型本科人才培养背景下的电路课程建设和教学改革

本文结合应用型本科人才培养目标和培养任务,对当前电路课程建设进行了现状与背景分析,并且针对社会对专业人才的行业需求,就部分本科院校向应用型高校转型背景下的人才培养模式进行了探索,提出了新的培养模式下的电路课程建设规划和改革思路,对同类院校相关专业下该课程的建设和教学改革有一定的启发作用。

电路原理课程教学的研究与探讨

电路原理是高校电气类、信息类专业的专业基础课,文中就目前高校电路原理课程教学的内容与方法进行了研究。论文根据多年的教学实践和心得,重点从课程的教学内容、教学方法、教学手段和实验教学等方面进行了探讨,提出了今后的发展思路和努力方向,对电路原理的教学实践有一定的指导意义。

垃圾渗滤液处理节能增效技术措施探讨

垃圾渗滤液属于高浓度有机废水,水质水量季节性波动大,处理难度大。渗滤液处理行业经过数十年快速发展,取得了显著的成就,但是现有渗滤液处理工艺和设备选型过于追求满足基本产能和达标排放,而忽视了低能耗的要求,致使碳源投加量过大,能耗过高,专业化精细化运行管理有待加强。从优化选择生物脱氮工艺,改善生物池水流条件和鼓风曝气系统,注重混合液回流泵、鼓风机、曝气器、MBR超滤膜等关键设备选型,深度处理工艺在满足出水排放标准的前提下优先选用非膜工艺等方面探讨了渗滤液处理领域节能增效技术措施。通过生物脱氮新工艺的应用、生物池水流条件和混合液回流泵型的改变、鼓风曝气系统精准控制和内置式MBR的选用,系统分别节省电耗10.64、0.9、5.95、5.832 kW·h/m^(3),节能效益显著,可为同类项目的建设提供借鉴和参考,从而推动渗滤液处理行业健康可持续发展。

pH诱导牛血清白蛋白芳香氨基酸残基微环境变化的光谱分析

用荧光光谱和紫外吸收光谱研究了pH =2 3～ 1 1 3范围内牛血清白蛋白 (BSA)芳香氨基酸残基微环境的变化 ,以此推断蛋白质构象的变化 ,并讨论蛋白质表面疏水性变化的趋势。与中性环境相比 ,pH为 2 3时 ,色氨酸微环境的疏水性增强 ,蛋白质局部表面疏水降低 ;pH为 1 1 3时 ,部分Phe残基微环境的极性增强 ,表明碱诱导蛋白质分子变性使蛋白质分子充分伸展 ,将更多疏水性氨基酸残基暴露于溶剂中。

枯草芽孢杆菌产高效微生物絮凝剂的研究

从污水处理厂的活性污泥中筛选出一株高效絮凝剂产生菌TJHJ1,通过生理生化试验、电镜扫描、16S rDNA相似性分析鉴定其为枯草芽孢杆菌。考察了pH、Ca2+投量和发酵菌液量对该产絮菌絮凝效果的影响,并研究了其生长曲线。结果表明,当pH值为8.5、1%的CaCl2加入量为3.5 mL和菌液加入量为2 mL时,TJHJ1对高岭土悬浊液的絮凝效果最佳,絮凝率达到97%;在培养了36 h后生物量达到最大值,培养54 h后进入内源代谢期。

烷氧基取代金属酞菁的合成及其吸收光谱性质

合成了６种烷氧基取代的酞菁化合物，并进行了元素分析．研究了它们在溶液和薄膜中的吸收光谱性质．

电气大类示范实验实训中心建设与探索

实践教学是培养高校大学生创新能力、实践能力和综合能力的关键环节,实验实训中心的建设和改革发展的程度对其起着至关的推进作用。本文以创建校级电气大类示范实验实训中心为契机,结合安徽科技学院电气工程及其自动化专业实验室建设的具体案例,阐述了示范实验实训中心的建设目标、规划设计、经验和示范、师资建设、成果与特色等,并取得了良好的建设成果。

数字电子技术教学方法探讨和教学内容改革

本文结合作者多年的教学实践,对数字电子技术教学方法、教学内容进行研究并就存在的主要问题进行了分析,在此基础上提出了几种改革性的教学方法,优化教学内容。以解决实际教学中教学方法的选择与学生的学习主动意识和创新性的培养、理论教学与实践训练相统一等问题。

电工技术多媒体教学的实施

本文从教育学和电工教学法的角度,阐述了电工技术多媒体教学所应遵循的基本原则,并以多媒体教学课件开发利用为例,介绍了多媒体教学的实施方法和体会。

电工技术多媒体教学的实践与体会

本文从教育学和电工教学法的角度,阐述了电工技术多媒体教学所应遵循的基本原则,并以多媒 体教学课件开发利用为例,介绍了多媒体教学的实施方法和体会。

Authorware在电子技术多媒体课件设计中的应用

多媒体课件借助计算机和多媒体技术,一是改变了传统教学枯燥、呆板的形式,二是"寓教于乐"提高了课堂教学效率,全面促进素质教育的发展,促进电子教学形式,教学手段,教学方法以及教学思想的变革.本文就多媒体创作软件Authorware在电子多媒体课件设计中的原则及应用作一阐述.