让全体学生乐学,大面积提高语文教学质量

语文教学改革必须从培养新时代所需要的多层次、多规格、多方面的人才出发,以“三个面向”为总的指导思想,确立多元化的人才观念,设计多层次的教学目标,建立复合型的教材体系,探索开放性的教学模式,激励全体学生乐于学习,大面积提高语文教学质量。

借鉴复式教学经验促进学生乐学

复式教学在对学生进行因材施教、培养自学能力等方面有其较大优势。因此,近年来我们在单式教学中,借鉴复式教学经验,促进学生乐学方面做了一些尝试: 一、注意教学目标的多层次,以便因材施教。众所周知,单式班学生的水平是有差异的。教学面向不同层次的学生,要求我们设计教学目标、内容时不能搞“一刀切”。我们学习、借鉴复式教学对一个教室内不同年级学生设计不同的教学目标、内容的特点,在单式班内针对不同层次学生设计不同梯度的教学目标和内容,以激发各类学生的学习积极性。为了做到这一点,我们在备课、设计教学目标、内容及作业时。