高中语文教学中传统文化教育渗透的思考

中国传统文化是民族魂,是民族精神支撑,更是中国力量的源头。传统文化教育在高中语文教学中的渗透,是培养学生爱国主义情怀、人文精神以及思想价值观的主要途径,对学生语文核心素养的进一步完善也发挥显著的促进作用。本文主要采用学情调查法和实验教学研究法,分析了传统文化教育在高中语文教学中渗透的必要性,从传统文化资料导入、诗词名篇吟诵鉴赏、挖掘文本传统思想内涵以及实施传统文化教育实践四方面,探讨传统文化教育的渗透路径,以供同行交流,借鉴参考。

基于物理核心素养培养学生物理创新思维

文章探讨了新课改背景下有效激发学生物理创新思维的方法,阐述了创新思维培养在学生物理教育中的重要性。研究发现,教师可以采取一些可行的方法来开阔学生的物理创新思维,可以通过物理情景的创设激发学生的物理发散思维,通过课堂角色的改变提高学生的学习动机进而开阔学生的物理创新思维,通过趣味物理实验培养学生的创新思维及团队合作能力。

我国普通高中教育与高等教育衔接中的障碍分析

高等教育是建立在普通高中(以下简称普高)教育之上的较高层次的专业教育,是普通高中教育的更进一步拓展、延伸与提高。高等教育的发展,不仅受制于一定的社会政治、经济与文化背景,而且还取决于与之相衔接的普高教育质量。近年来,我国高等教育事业在规模、层次、