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论如何培养幼儿的科学探究能力
被引量:
4
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作者
丁超勤
《新课程学习》
2013年第2期65-65,共1页
幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿认识兴趣和探索欲望。培养幼儿的科学探究能力是教育需要达成的目标之一。从培养幼儿科学探究兴趣、用提问艺术激发幼儿探究、精选探究材料引发幼儿探究l;t及为幼儿提供丰富的探究平台四个...
幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿认识兴趣和探索欲望。培养幼儿的科学探究能力是教育需要达成的目标之一。从培养幼儿科学探究兴趣、用提问艺术激发幼儿探究、精选探究材料引发幼儿探究l;t及为幼儿提供丰富的探究平台四个方面论述了如何培养幼儿科学探究能力的策略。
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关键词
幼儿
科学探究
培养
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职称材料
题名
论如何培养幼儿的科学探究能力
被引量:
4
1
作者
丁超勤
机构
江苏省常州市天宁区红梅中心幼儿园
出处
《新课程学习》
2013年第2期65-65,共1页
文摘
幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿认识兴趣和探索欲望。培养幼儿的科学探究能力是教育需要达成的目标之一。从培养幼儿科学探究兴趣、用提问艺术激发幼儿探究、精选探究材料引发幼儿探究l;t及为幼儿提供丰富的探究平台四个方面论述了如何培养幼儿科学探究能力的策略。
关键词
幼儿
科学探究
培养
分类号
N4 [自然科学总论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论如何培养幼儿的科学探究能力
丁超勤
《新课程学习》
2013
4
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