初探初中生运动技能与发展体能有机结合

随着新课程改革的不断深入,人们对新课程理念通晓得更为透彻,清醒地认识到体育课堂中学生掌握运动技能的重要性,明确体能对学生健康发展的关键性。那么,在初中阶段如何使运动技能的学习与发展体能有机结合在一起,下面笔者就这个问题在这里做一探讨,与各位同行交流。

一种新型多功能高压阀门

1.石油化工部门使用高压阀门日益增加。就目前国内外的使用情况看:气动稳压、调节、开闭等功能的阀门普遍存在因使用过程中阀针磨损而失去使用功能的问题。为了提高使用寿命,我们设计出一种新型阀门。其主要特点:①使用性能可靠,高压不泄漏;②结构简单,成本低;③具有稳压、调节、开闭等多种功能。 2.

变换游戏方式激发学生运动兴趣

“听信号赛跑”游戏是中小学体育课加速跑练习的一种常见教学内容,能注重发展学生的快速反应和奔跑能力,是中小学生熟悉和喜爱的一种游戏,但是经常用一种方法作此项游戏,往往使学生们感到单一枯燥,注意力分散,厌倦,纪律松弛,失去游戏的兴趣,达不到教学的目的.因此,教师在教学中要能经常变换听信号姿势、改变练习方法、练习队形,促进学生主动参与到体育活动中,才能提高学生参与课堂游戏的兴趣,引导学生体验运动乐趣,从而发展学生运动体能素质.

善问、巧问——中学体育课堂高效提问的技巧

教师的课堂提问既是一门学问,更是一门艺术,教学时不在于＂多问＂,而在于＂善问＂、＂巧问＂。在动态生成型的课堂中,我们要不断优化课堂提问的方法、过程、内容、途径、角度,通过科学的课堂提问,多角度、多层次地调动学生学习的内动力,实现教与学水乳交融的和谐统一,高质量地完成课堂教学任务。

捕捉“节外生枝”激发课堂灵气

一、案例描述 本案例是《有趣的体操棒》教学内容。我原本计划在“恢复身心”这一环节所预设的内容为集体舞一幸福舞（这里笔者把“幸福舞”进行了改编，把原来的拍手、拍肩、跺脚改成了同时跺棒和跺脚来进行放松练习。）当教学过程进行到这一环节的时候，学生群中一片骚动并发出阵阵的喝彩声，是什么原因呢？我随着学生的目光望去，原来顾洋同学正用前额顶着体操棒，只见他两手平举、仰头注视、移动脚步、调整身体。周围同学的目光都被他的前额顶棒久久不倒而吸引，

载体和助剂对Mo-Ni催化剂表面酸度分布及催化性能的影响

本文利用流动热重装置和加压连续微反装置,测定不同组成SiO_2-Al_2O_3载体和Mo-Ni/SiO_2-Al_2O_3催化剂及不同Ni含量的Mo-Ni/v-Al_2O_3催化剂的表面酸度、积碳性能和HDN(加氢脱氮)活性。研究结果表明,以不同硅铝比的SiO_2-Al_2O_3为载体的Mo-Ni催化剂的酸度变化规律与载体的酸度变化规律一致,但弱酸酸度明显下降,中、强酸酸度有所增加;催化剂的积碳性能决定于表面总酸度的大小,但酸位越强,越容易积碳,而HDN活性与中,强酸酸度有关。

游梁式抽油机安装工程的危害分析及防范控制

本文分析了游梁式抽油机在安装过程中存在的各种危害,包括人员触电、机械伤害、物体打击、高空坠落、高空落物、吊环损坏、吊绳失效等,根据施工工序的不同有针对性地提出了防范控制措施。

机电设备全生命周期信息管理系统的研究

对机电设备的生命周期系统进行设计和研究,主要是以机电管理为导向,以机电数据资源为重心,以信息网络结构为前提,来完成机电设备的设计研究、安装调试、运行维护整个生命周期的数据传递与交互的集成化管理系统。这一系统对现时期机电设备系统的运行状况进行汇总,结合机电设备的生命周期流程,和对其生命周期的信息系统功能的划分,来对技术实施方案和系统的管理,及以后的优化实施分析。望可以为机电设备的高效运行提供参考。

旬阳审计监督为政府投资项目再上“安全锁”

近年来，旬阳县为了确保政府投资的安全性和效益性，特别重视发挥审计机关的监督作用，要求审计机关采取各种有效方法和途径不断加大对政府投资建设项目的审计力度，并明确规定：凡涉及政府投资的建设项目，必须经审计机关审计后方可办理工程结算。这一硬性规定为政府投资项目又上了一把“安全锁”。

风起芦苇荡 心动沙家浜

江苏省常熟沙家浜旅游度假区位于明媚秀丽的阳澄湖畔,旅游交通便捷,是长江三角洲高速公路网中的一个重要节点,距上海仅一个小时车程。度假区占地11.37平方公里。度假区内核心景区沙家浜风景区是全国百家红色旅游经典景区、国家AAAA级旅游景区、国家湿地公园、全国爱国主义教育示范基地、国家国防教育示范基地,沙家浜风景区也是江苏省首个自驾游基地。2012年8月,度假区成功晋级为江苏省省级旅游度假区。近日,本刊记者和上海旅游系统的智慧旅游专家访问了沙家浜领导,交流中为当地社会经济和旅游的发展感到鼓舞和震撼。

基于中长跑项目特点,探析多元化教学策略

中长跑运动是需要速度和耐力的综合性运动,运动员良好的体型和脏器功能是他们出成绩的基础。在初中体育教学中,中长跑项目也是一个重要的训练内容,教师要基于中长跑的项目特点,引导学生进行耐力训练,提升他们呼吸系统和心血管系统的功能,提升有氧代谢的能力。然而,中长跑训练比较枯燥乏味,而且对体能的消耗很大,很多学生缺乏锻炼兴趣,针对此问题,教师要结合学生的学情特点,选择一些他们感兴趣的训练活动,开展多元融合的教学,从而促使他们提升中长跑能力。