时光不语,静待语感之花绽放——浅谈低年级儿童语感的培养

语感是一种直接、迅速感悟语言文字的能力,好的语感一方面可以促进学生语文素养的提升,另一方面可以使语文教学魅力大大增强。语感是慢慢培养起来的,在小学语文教学中,教师要从细节入手,采用听、读、背、说、写的方法来帮助学生培养良好的语感。

巧、趣、励、实、活——浅谈小学语文课堂过渡语的有效设计

语文课堂教学的过渡语,是指教师在引导学生开展语文学习活动过程中,有的放矢地采用一定的艺术手法,设计既言简意赅又极具艺术张力,还能衔接上下教学内容的教学辅助语言。有效的过渡语能使教学环节紧凑、促进师生交流、培养学生的语感,从而提高课堂教学效率。要设计有效的课堂教学过渡语,笔者认为需要把握“五要点”:巧、趣、励、实、活。