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基于不同含水量基质下黔藿1号种子萌发过程中代谢组学差异分析
1
作者
熊毅
汪卓逸
+5 位作者
汪永平
龙海成
丁邦勇
王华磊
罗春丽
刘红昌
《种子》
北大核心
2024年第6期28-35,F0002,共9页
为研究水分对黔藿1号种子萌发的影响,检测育苗基质不同含水量下种子不同萌发阶段相关代谢产物和代谢途径的变化,以黔藿1号种子为试验材料,采用广靶代谢组学方法对育苗基质不同含水量下黔藿1号种子萌发过程的代谢途径及其代谢物变化等进...
为研究水分对黔藿1号种子萌发的影响,检测育苗基质不同含水量下种子不同萌发阶段相关代谢产物和代谢途径的变化,以黔藿1号种子为试验材料,采用广靶代谢组学方法对育苗基质不同含水量下黔藿1号种子萌发过程的代谢途径及其代谢物变化等进行分析。结果表明,基质含水量为200%时,有利于黔藿1号种子萌发。在基质含水量分别为100%和200%条件下,种子萌发过程中的代谢物种类变化相似,主要有氨基酸及其衍生物、糖类、黄酮、生物碱等,其中差异代谢物显著富集到精氨酸和脯氨酸代谢、鞘磷脂代谢、黄酮类生物合成等通路。在基质含水量200%较100%下,二氢茉莉酸、桂酸桂酯的相对含量随着种子萌发时间后移呈先升后降的趋势,可能是促进种子萌发的原因之一。
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关键词
黔藿1号
种子萌发
含水量
代谢组学
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职称材料
浅析高中学生在数学解题中的学习障碍
被引量:
2
2
作者
丁邦勇
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004年第5期39-41,共3页
很多高中学生感到数学难学,主要难在运用数学知识解决问题上,常常是"一听就懂,一看就会,一做就错."这就是,听老师讲课听得懂,看书上的例题看得会,但独立解决问题时,就错误百出,甚至束手无策.仔细分析以上现象,可以看出:大部...
很多高中学生感到数学难学,主要难在运用数学知识解决问题上,常常是"一听就懂,一看就会,一做就错."这就是,听老师讲课听得懂,看书上的例题看得会,但独立解决问题时,就错误百出,甚至束手无策.仔细分析以上现象,可以看出:大部分高中学生在解题过程中存在学习障碍.在教学过程中如何帮助学生克服障碍,提高学习效率呢?下面就高中学生常常出现的几种学习障碍,与大家进行探讨.
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关键词
高中
数学
解题指导
学习障碍
函数
值域问题
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职称材料
高中数学教师如何指导学生听课
被引量:
1
3
作者
丁邦勇
《数学教学研究》
2003年第10期21-23,共3页
关键词
高中数学
教师
学生
听课指导
课堂氛围
听课能力
学习思路
质疑能力
学习习惯
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职称材料
如何构建班级教育心理环境
4
作者
丁邦勇
王学莉
《素质教育大参考》
2006年第02A期24-25,共2页
班级教育心理环境,是指在班级教育中影响学生认知效率的师生心理互动环境。它由班主任的心理环境和班级中全体学生的心理环境两方面构成。班级教育心理环境表现为融洽或冷漠,活跃或沉闷,和谐或紧张等形式,良好的班级教育心理环境对...
班级教育心理环境,是指在班级教育中影响学生认知效率的师生心理互动环境。它由班主任的心理环境和班级中全体学生的心理环境两方面构成。班级教育心理环境表现为融洽或冷漠,活跃或沉闷,和谐或紧张等形式,良好的班级教育心理环境对提高班级管理效益能产生重要而长远的影响。
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关键词
教育心理环境
班级教育
互动环境
学生认知
全体学生
管理效益
班主任
师生
冷漠
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职称材料
做高中数学题后的“反思”
5
作者
丁邦勇
《数学教学研究》
2005年第9期38-40,共3页
关键词
反思
数学题
解题效率
高中
习题
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职称材料
抓住学生的“最近发展区”促进其数学能力迅速提高
6
作者
丁邦勇
《数学教学通讯(中教版)》
2003年第03S期31-33,共3页
关键词
“最近发展区”
数学能力
高中
数学教学
教学原则
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职称材料
上好高中数学例题课的体会
7
作者
丁邦勇
《中学教研(数学版)》
2001年第2期14-16,共3页
关键词
高中
数学例题课
数学教学
教学方法
审题
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职称材料
求值域(最值)的方法及例(高一)
8
作者
丁邦勇
《数理天地(高中版)》
2005年第9期7-8,共2页
1.换元换元时,要注意引入的“元”的取值范围.
关键词
函数值域
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职称材料
高耐温真空镀膜底漆的研制
9
作者
张东阳
王红岩
+1 位作者
丁邦勇
周铭
《涂料技术与文摘》
2009年第9期3-5,共3页
选用含有大量不饱和双键、耐温性优异、流平性好的聚1,2-丁二烯为主要成膜物质,通过引入长碳链叔碳结构提高涂膜的流平性能和丰满度;引入氨酯键一方面调整相对分子质量,提高涂膜的分子间力,从而提高涂膜在烘烤固化过程中的抗流挂性能;...
选用含有大量不饱和双键、耐温性优异、流平性好的聚1,2-丁二烯为主要成膜物质,通过引入长碳链叔碳结构提高涂膜的流平性能和丰满度;引入氨酯键一方面调整相对分子质量,提高涂膜的分子间力,从而提高涂膜在烘烤固化过程中的抗流挂性能;另一方面提高涂膜与底材的附着力。
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关键词
真空镀膜
高耐温
底漆
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职称材料
复合酸化制剂饲喂肉鸡效果显著
10
作者
丁邦勇
王战武
刘国庆
《中国家禽》
北大核心
2001年第17期24-24,共1页
关键词
复合酸化制剂
肉鸡
饲养效果
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职称材料
运用心理暗示于课堂教学中的体会
11
作者
丁邦勇
王学莉
《数学教育研究》
2013年第2期15-16,共2页
心理学中有一个试验,研究者对一名死刑犯说:“我们执行死刑的方式是使你放血而死,这是你死前对人类做的一点有益的事情.”这位犯人表示同意.实验在手术室进行,犯人躺在一间小室的床上,一只手伸到隔壁的一间大室里,他能听到隔壁...
心理学中有一个试验,研究者对一名死刑犯说:“我们执行死刑的方式是使你放血而死,这是你死前对人类做的一点有益的事情.”这位犯人表示同意.实验在手术室进行,犯人躺在一间小室的床上,一只手伸到隔壁的一间大室里,他能听到隔壁护士与医生忙碌着,准备为他放血.护士问医生:“放血瓶准备五个够吗?”医生回答:“不够,这个人块头大,要准备七个.”
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关键词
课堂教学
心理暗示
死刑犯
心理学
研究者
手术室
医生
犯人
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职称材料
怎样说课
12
作者
丁邦勇
王学莉
《素质教育大参考》
2005年第5期47-48,共2页
“说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。
关键词
说课
教学设计
教研活动
教学效率
教学目标
课程改革
学法指导
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职称材料
低压供热涂层材料制备及热性能研究
13
作者
周如东
刘仲阳
+6 位作者
李文凯
陆文明
沈雪峰
丁邦勇
潘云飞
程寒
唐波
《化学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第5期586-592,513,共8页
低压供热技术具有安全系数高和节能降耗等优势,因而成为石化稠油长输管线、风力发电叶片冬季防覆冰和室内供暖等领域的研究热点之一。本文制备了一系列低压供热涂层材料,研究不同碳功能填料对涂层发热速率、发热功率及最高发热温度的影...
低压供热技术具有安全系数高和节能降耗等优势,因而成为石化稠油长输管线、风力发电叶片冬季防覆冰和室内供暖等领域的研究热点之一。本文制备了一系列低压供热涂层材料,研究不同碳功能填料对涂层发热速率、发热功率及最高发热温度的影响规律,并揭示石墨烯和碳纤维对提升涂层材料热性能的协同作用。其中石墨烯纳米片的还原程度对材料热性能具有重要影响,降低其表面官能团密度对提升涂层供热特性具有促进作用,但是官能团密度过低会导致石墨烯纳米片的团聚现象,引起涂层发热不均匀。加入适量碳纤维可以提高石墨烯的均匀分散性,提升发热速率。优化石墨烯纳米片和碳纤维的比例后,采用24V电压驱动时,涂层材料的发热速率达到7.1℃·s^(-1),功率密度为800W·m^(-2),最高发热温度为124℃。
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关键词
低压供热涂层
石墨烯纳米片
碳纤维
发热速率
功率密度
原文传递
教师说课能力的培养与要求
被引量:
2
14
作者
丁邦勇
王学莉
《北京教育(普教版)》
2005年第4期55-56,共2页
关键词
能力的培养
教师
教研形式
“说课”
教学设想
教研人员
教研活动
教学设计
执教
备课
讲述
答辩
原文传递
“最近发展区”与数学能力的培养
被引量:
3
15
作者
丁邦勇
《高中数学教与学》
2003年第2期1-3,共3页
关键词
“最近发展区”
数学能力
高中
数学教学
选题
题型
解法
原文传递
动植物的数学身影
16
作者
丁邦勇
《中学生数学(高中版)》
2004年第07S期34-35,共2页
生命的每一个层面都有数学的身影,要看见它,只须细心观察,我们都能找到各种数学规律。
关键词
动植物
高中
数学
对称性
运动轨迹
原文传递
题名
基于不同含水量基质下黔藿1号种子萌发过程中代谢组学差异分析
1
作者
熊毅
汪卓逸
汪永平
龙海成
丁邦勇
王华磊
罗春丽
刘红昌
机构
贵州大学农学院
多伦多大学生命科学学院
贵州贵基生物医药有限公司
贵州省药用植物繁育与种植重点实验室
出处
《种子》
北大核心
2024年第6期28-35,F0002,共9页
基金
贵州省科技厅科技成果一般转化项目(黔科合成果[2023]一般030)
贵州特色药用植物种苗繁育工程技术研究中心(黔科合平台人才[2020]2101号)
+3 种基金
国家重点研发计划项目(2021YFD1601002)
贵州省药用植物繁育与种植人才基地(黔人领发[2020]2号)
贵州省粮油作物分子育种重点实验室项目(黔科合中引地[2023]008)
贵州省高等学校功能农业重点实验室项目(黔教技[2023]007号)。
文摘
为研究水分对黔藿1号种子萌发的影响,检测育苗基质不同含水量下种子不同萌发阶段相关代谢产物和代谢途径的变化,以黔藿1号种子为试验材料,采用广靶代谢组学方法对育苗基质不同含水量下黔藿1号种子萌发过程的代谢途径及其代谢物变化等进行分析。结果表明,基质含水量为200%时,有利于黔藿1号种子萌发。在基质含水量分别为100%和200%条件下,种子萌发过程中的代谢物种类变化相似,主要有氨基酸及其衍生物、糖类、黄酮、生物碱等,其中差异代谢物显著富集到精氨酸和脯氨酸代谢、鞘磷脂代谢、黄酮类生物合成等通路。在基质含水量200%较100%下,二氢茉莉酸、桂酸桂酯的相对含量随着种子萌发时间后移呈先升后降的趋势,可能是促进种子萌发的原因之一。
关键词
黔藿1号
种子萌发
含水量
代谢组学
Keywords
Qianhuo No.1
seed germination
water content
metabolomics
分类号
S567.239 [农业科学—中草药栽培]
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职称材料
题名
浅析高中学生在数学解题中的学习障碍
被引量:
2
2
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004年第5期39-41,共3页
文摘
很多高中学生感到数学难学,主要难在运用数学知识解决问题上,常常是"一听就懂,一看就会,一做就错."这就是,听老师讲课听得懂,看书上的例题看得会,但独立解决问题时,就错误百出,甚至束手无策.仔细分析以上现象,可以看出:大部分高中学生在解题过程中存在学习障碍.在教学过程中如何帮助学生克服障碍,提高学习效率呢?下面就高中学生常常出现的几种学习障碍,与大家进行探讨.
关键词
高中
数学
解题指导
学习障碍
函数
值域问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高中数学教师如何指导学生听课
被引量:
1
3
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《数学教学研究》
2003年第10期21-23,共3页
关键词
高中数学
教师
学生
听课指导
课堂氛围
听课能力
学习思路
质疑能力
学习习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何构建班级教育心理环境
4
作者
丁邦勇
王学莉
机构
重庆市巴县中学
重庆市巴南区教师进修学校
出处
《素质教育大参考》
2006年第02A期24-25,共2页
文摘
班级教育心理环境,是指在班级教育中影响学生认知效率的师生心理互动环境。它由班主任的心理环境和班级中全体学生的心理环境两方面构成。班级教育心理环境表现为融洽或冷漠,活跃或沉闷,和谐或紧张等形式,良好的班级教育心理环境对提高班级管理效益能产生重要而长远的影响。
关键词
教育心理环境
班级教育
互动环境
学生认知
全体学生
管理效益
班主任
师生
冷漠
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
做高中数学题后的“反思”
5
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《数学教学研究》
2005年第9期38-40,共3页
关键词
反思
数学题
解题效率
高中
习题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抓住学生的“最近发展区”促进其数学能力迅速提高
6
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2003年第03S期31-33,共3页
关键词
“最近发展区”
数学能力
高中
数学教学
教学原则
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
上好高中数学例题课的体会
7
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《中学教研(数学版)》
2001年第2期14-16,共3页
关键词
高中
数学例题课
数学教学
教学方法
审题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
求值域(最值)的方法及例(高一)
8
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《数理天地(高中版)》
2005年第9期7-8,共2页
文摘
1.换元换元时,要注意引入的“元”的取值范围.
关键词
函数值域
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高耐温真空镀膜底漆的研制
9
作者
张东阳
王红岩
丁邦勇
周铭
机构
中海油常州涂料化工研究院
出处
《涂料技术与文摘》
2009年第9期3-5,共3页
文摘
选用含有大量不饱和双键、耐温性优异、流平性好的聚1,2-丁二烯为主要成膜物质,通过引入长碳链叔碳结构提高涂膜的流平性能和丰满度;引入氨酯键一方面调整相对分子质量,提高涂膜的分子间力,从而提高涂膜在烘烤固化过程中的抗流挂性能;另一方面提高涂膜与底材的附着力。
关键词
真空镀膜
高耐温
底漆
分类号
TQ630.7 [化学工程—精细化工]
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职称材料
题名
复合酸化制剂饲喂肉鸡效果显著
10
作者
丁邦勇
王战武
刘国庆
机构
青岛德维集团畜禽公司
胶南市畜牧局
出处
《中国家禽》
北大核心
2001年第17期24-24,共1页
关键词
复合酸化制剂
肉鸡
饲养效果
分类号
S831.5 [农业科学—畜牧学]
S816.74 [农业科学—饲料科学]
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职称材料
题名
运用心理暗示于课堂教学中的体会
11
作者
丁邦勇
王学莉
机构
重庆市实验中学
重庆市巴南区教师进修学校
出处
《数学教育研究》
2013年第2期15-16,共2页
文摘
心理学中有一个试验,研究者对一名死刑犯说:“我们执行死刑的方式是使你放血而死,这是你死前对人类做的一点有益的事情.”这位犯人表示同意.实验在手术室进行,犯人躺在一间小室的床上,一只手伸到隔壁的一间大室里,他能听到隔壁护士与医生忙碌着,准备为他放血.护士问医生:“放血瓶准备五个够吗?”医生回答:“不够,这个人块头大,要准备七个.”
关键词
课堂教学
心理暗示
死刑犯
心理学
研究者
手术室
医生
犯人
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
怎样说课
12
作者
丁邦勇
王学莉
机构
重庆巴县中学
重庆市巴南区教师进修学校
出处
《素质教育大参考》
2005年第5期47-48,共2页
文摘
“说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。
关键词
说课
教学设计
教研活动
教学效率
教学目标
课程改革
学法指导
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
低压供热涂层材料制备及热性能研究
13
作者
周如东
刘仲阳
李文凯
陆文明
沈雪峰
丁邦勇
潘云飞
程寒
唐波
机构
中海油常州涂料化工研究院有限公司
常州大学石油与天然气工程学院
出处
《化学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第5期586-592,513,共8页
基金
国家自然科学基金项目(51506012)
中海油能源发展股份有限公司科技项目(HFKJ-KJZD-CYZ-2021-02)资助。
文摘
低压供热技术具有安全系数高和节能降耗等优势,因而成为石化稠油长输管线、风力发电叶片冬季防覆冰和室内供暖等领域的研究热点之一。本文制备了一系列低压供热涂层材料,研究不同碳功能填料对涂层发热速率、发热功率及最高发热温度的影响规律,并揭示石墨烯和碳纤维对提升涂层材料热性能的协同作用。其中石墨烯纳米片的还原程度对材料热性能具有重要影响,降低其表面官能团密度对提升涂层供热特性具有促进作用,但是官能团密度过低会导致石墨烯纳米片的团聚现象,引起涂层发热不均匀。加入适量碳纤维可以提高石墨烯的均匀分散性,提升发热速率。优化石墨烯纳米片和碳纤维的比例后,采用24V电压驱动时,涂层材料的发热速率达到7.1℃·s^(-1),功率密度为800W·m^(-2),最高发热温度为124℃。
关键词
低压供热涂层
石墨烯纳米片
碳纤维
发热速率
功率密度
Keywords
Heating coating with low-voltage
Graphene nanosheets
Carbon fiber
Heating rate
Heating power
分类号
TB306 [一般工业技术—材料科学与工程]
原文传递
题名
教师说课能力的培养与要求
被引量:
2
14
作者
丁邦勇
王学莉
机构
重庆市巴县中学
重庆市巴南区教师进修学校
出处
《北京教育(普教版)》
2005年第4期55-56,共2页
关键词
能力的培养
教师
教研形式
“说课”
教学设想
教研人员
教研活动
教学设计
执教
备课
讲述
答辩
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“最近发展区”与数学能力的培养
被引量:
3
15
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《高中数学教与学》
2003年第2期1-3,共3页
关键词
“最近发展区”
数学能力
高中
数学教学
选题
题型
解法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
动植物的数学身影
16
作者
丁邦勇
机构
重庆市巴县中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2004年第07S期34-35,共2页
文摘
生命的每一个层面都有数学的身影,要看见它,只须细心观察,我们都能找到各种数学规律。
关键词
动植物
高中
数学
对称性
运动轨迹
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于不同含水量基质下黔藿1号种子萌发过程中代谢组学差异分析
熊毅
汪卓逸
汪永平
龙海成
丁邦勇
王华磊
罗春丽
刘红昌
《种子》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
浅析高中学生在数学解题中的学习障碍
丁邦勇
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004
2
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职称材料
3
高中数学教师如何指导学生听课
丁邦勇
《数学教学研究》
2003
1
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职称材料
4
如何构建班级教育心理环境
丁邦勇
王学莉
《素质教育大参考》
2006
0
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职称材料
5
做高中数学题后的“反思”
丁邦勇
《数学教学研究》
2005
0
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职称材料
6
抓住学生的“最近发展区”促进其数学能力迅速提高
丁邦勇
《数学教学通讯(中教版)》
2003
0
下载PDF
职称材料
7
上好高中数学例题课的体会
丁邦勇
《中学教研(数学版)》
2001
0
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职称材料
8
求值域(最值)的方法及例(高一)
丁邦勇
《数理天地(高中版)》
2005
0
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职称材料
9
高耐温真空镀膜底漆的研制
张东阳
王红岩
丁邦勇
周铭
《涂料技术与文摘》
2009
0
下载PDF
职称材料
10
复合酸化制剂饲喂肉鸡效果显著
丁邦勇
王战武
刘国庆
《中国家禽》
北大核心
2001
0
下载PDF
职称材料
11
运用心理暗示于课堂教学中的体会
丁邦勇
王学莉
《数学教育研究》
2013
0
下载PDF
职称材料
12
怎样说课
丁邦勇
王学莉
《素质教育大参考》
2005
0
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职称材料
13
低压供热涂层材料制备及热性能研究
周如东
刘仲阳
李文凯
陆文明
沈雪峰
丁邦勇
潘云飞
程寒
唐波
《化学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2024
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14
教师说课能力的培养与要求
丁邦勇
王学莉
《北京教育(普教版)》
2005
2
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15
“最近发展区”与数学能力的培养
丁邦勇
《高中数学教与学》
2003
3
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16
动植物的数学身影
丁邦勇
《中学生数学(高中版)》
2004
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