雅行搬中 钟灵毓秀--记如皋市搬经中学

如皋市搬经中学(简称搬中)创办于1950年,现为江苏省四星高中、江苏省平安校园、江苏省绿色学校、江苏省健康促进学校、江苏省现代教育技术示范学校、国家基础教育实验中心外语实验学校。校园内楼宇林立、错落有致,教学区设施齐全,运动区规格一流,生活区功能完善。70年栉风沐雨,搬中校园在典雅中愈发显得秀丽,亭台轩榭布局合理,绿树鲜花点缀其间。

如何提高课堂提问的有效性

高效提问对学生学习课程知识及理解课程内容有着较高帮助。高效提问能够让学生参与到教学中,主动进行学习且效率高;亦能加强师生间互动,教师在授课过程中引导学生思考思路,指导其正确认知课程内容,师生间关系和谐并能高效率地完成教学目标。一、课堂提问存在的短板1.学生知识不全面。高中阶段知识难度提高,初中时期所学知识无法满足现阶段要求。部分学生无法适应此转变,成绩提升缓慢。同时,学生不愿与教师倾诉,内心苦闷无法排除,

探究式教学模式在高中物理课堂中的实践研究

随着新课标改革的推行和实施,对高中物理教学提出了新的要求,要求在物理教学中运用探究性实验教学的教学理念,重视学生在课堂上的主体地位,加强对学生的综合能力的培养.传统的教学模式不仅无法提高物理课堂教学的教学效果,还打消了学生对物理学科的学习兴趣.教师在高中物理课堂教学中,要积极地开展探究式的教学模式,让学生进行自主学习、合作学习与探究学习,提高学生的学习能力.

现阶段房建施工质量管理现状及其优化策略的探讨

近年来,我国的经济水平不断提高,建筑业也获得了突飞猛进的发展。在建筑行业当中建筑的质量问题对于整个建筑工程来说是最为重要的,其关系着企业的发展,良好的建筑质量会使企业获得良好的收益,从而企业也就会更加具有竞争力。因此,建筑企业必须提高对建筑质量的重视程度,遵守相关的规定,积极落实管理工作,这样房建施工中的质量问题才能够得以改善。

培养科学思维,发展物理核心素养

高中物理的学习要求学生从往前的记忆性、经验性学习活动中跳出来,转变为逻辑抽象性、自主分析性的科学探究型学习活动,因而高中物理的教学旨在加强培养学生的科学思维,发展物理核心素养。以下笔者从三个方面出发,浅谈一下个人教学的经验总结:自主实验,建构物理模型;定性分析,尝试分析推理;定量计算,学会论证创新。

改善外因,优化教学——提升高中物理教学效果的几点思考

为了优化高中物理教学,提高教学效果,我们可以:勤修内功,提升业务能力丰富课堂呈现;以境促学,重构教材内容优化学习情境;以错为镜,精析错例有效突破思维定势。