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题名小学语文写字教学与信息技术的深度融合探究
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作者
丁配书
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机构
淮北市实验学校
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出处
《安徽教育科研》
2024年第19期94-96,共3页
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文摘
汉语作为我们的母语,写好字是我们必须做的事情。那么在小学语文写字教学中,如何突破传统教学的弊端、融合信息技术手段,让小学语文写字教学充满活力,激发学生写字兴趣,更快地学会写字、写好字?为了探究小学语文写字教学与信息技术深度融合的策略,本文分四个方面进行了分析和探究,分别为传统写字教学的现状,写字教学与信息技术深度融合的必要性,信息技术与写字教学融合的实践,写字教学与信息技术深度融合。
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关键词
小学语文
写字教学
信息技术
深度融合
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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