-
题名美
- 1
-
-
作者
吴慧玲
小甜
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期36-36,共2页
-
文摘
说文解字“美”是个会意字,其起源上与“羊”和“大”相关。在甲骨文和小篆中,“美”上面是“羊”,下面是“大”,羊大则肥美,又由味美到一般的美,后引申为“凡好皆谓之美”,所以美在意义上与善相连。思路爆破含义1使美丽,如美容、美化。考题链接:我给留下的(2019年江苏宿迁卷)满分思路:补题为“我给土地留下的”。(故事开端)一只候鸟自述环境的恶化让我们生存困难。(故事发展)我发动身边的候鸟美化环境,衔起植物的种子飞往各个贫瘠的土地。(故事结局)越来越多的植物发芽生长,曾经贫瘠荒凉的土地重新美丽起来。
-
关键词
说文解字
江苏宿迁
会意字
故事结局
美化环境
候鸟
考题
甲骨文
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名和
- 2
-
-
作者
吴慧玲
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期38-38,共2页
-
文摘
说文解字甲骨文中的“和”,其左上的“禾”表音,右上部为联结在一起的竹管,与下部的“口”构成笙的形状。在其小篆的繁体字形中,“禾”移至右侧,左边字形像一排竹管拼合而成的乐器。而在对应的简体字形中,则简化为“左口右禾”的结构。思路爆破含义1和谐地跟着唱。考题链接:以“乐”的材料展开写作(2019年安徽卷)满分思路:(话题引入)由纪录片《离巨星二十英尺》引入,讲述和声歌手的“苦”(以设问过渡)他们为什么甘做绿叶,默默献声?(点明主题)因为他们把灵魂倾注于歌曲,享受一切可以唱歌的机会。
-
关键词
说文解字
设问
繁体字
简体字
考题
安徽卷
话题引入
甲骨文
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名食
- 3
-
-
作者
花卷
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期56-56,共2页
-
文摘
说文解字甲骨文的“食”由一个“屋顶”和一个盛食物的器皿组成,从字形来看,意为在房子里吃饭。小篆的“食”则是甲骨文中的上下两个部分合在了一起。思路爆破含义1人吃的东西。考题链接①:以“话说家乡”为主题写作(2019年浙江宁波卷)满分思路:(故事背景)班级活动上,要介绍本地特色美食。(制造矛盾)同学们众说纷纭,结果引发争吵。(转折)班主任提出正是家乡美食的多样性,才让美食文化绽放出绚丽的花朵。(升华主题)每个人心中都有一道家乡美食,都体现了对家乡的爱。
-
关键词
班级活动
班主任
美食文化
说文解字
浙江宁波
故事背景
甲骨文
考题
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名披着羊皮的狼
- 4
-
-
作者
张煊婷
丁钦青(校对)
林妙真(指导)
-
机构
福建省漳州市常山中学
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期115-115,共1页
-
文摘
你一睹过生活中成功人士的风采吗?你是否被他们的精致外表所打动?若是这华丽外表下包裹着一颗肮脏丑陋的心,你又会如何评判?我想,没有一个字比它更能形容这一情境了,这个字由成功的“成”和“丑”共同组成,将“成”字中的横折勾化为“丑”字,“成”字外壳包围着“丑”,音为“wěi”,意即那些道貌岸然,披着羊皮的人。疫情是一面照妖镜,最能显示人最真实的本性。在疫情暴发期间,曾经在微博上发声致敬抗疫一线医护人员的选秀明星黄智博,被爆出以卖口罩之名诈骗达27万元,这种行为无疑是表里不一的体现。
-
关键词
表里不一
选秀
微博
照妖镜
羊皮
成功人士
情境
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名年
- 5
-
-
作者
何晓玲
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期47-47,共3页
-
文摘
说文解字甲骨文中,“年”字上半部分是“禾”,表示谷物成熟;下半部分是一个侧面的人形,像一个人背着成熟的谷子,表达“丰收”之意。金文中下垂的谷穗更明显,人的腰也更弯。思路爆破含义1年节,一年的开始。考题链接:家(2018年吉林卷)满分思路:(开门见山)阐释年的含义。(画面①)插叙小时候父亲驮着我逛庙会,买年货。(画面②)全家齐动员,清扫尘垢,以崭新的风貌迎接新年。(画面③)全家动手包饺子过除夕,祭祀灶王爷,体会年俗背后的年味。(点明主题)从过年的习俗和活动中,体会到一家人共度新年的温暖,感受到年节下家的温情。
-
关键词
说文解字
插叙
包饺子
开门见山
考题
年节
甲骨文
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名茶
- 6
-
-
作者
阿孝咕
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期58-58,共2页
-
文摘
说文解字“茶”字,其小篆上半部分的字形像草,说明是一种草本植物。演化为隶书、楷书后,其部件“余”字,有如一个有柄的尖锥,也指新梢上芽。或可以把它看作树荫下的一把凉伞,这是对大树下生长茶树的形象描述。思路爆破含义常绿木本植物,嫩叶加工后成茶叶。如品茶、泡茶等。考题链接①:顶出一个春天(2019年江苏扬州卷)满分思路:(故事背景)春游时,喝到龙井茶,发现茶叶尖嫩綠鲜亮,像是被顶出的一抹春意。(转折)了解茶的生长过程后,我才知道茶是如何熬过寒冬,在春日顶出新绿,于是有了这似苦却微甜的春茶滋味。
-
关键词
江苏扬州
说文解字
大树下
形象描述
龙井茶
故事背景
考题
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名“空袋子难以直立”——议论文一定要有论据支撑观点
- 7
-
-
作者
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第3期14-15,共2页
-
文摘
01……如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹雪芹那样的文豪,等等。这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是:首先要成为你自己。姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你成为拿破仑,生活在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?
-
关键词
议论文
盖世英雄
拿破仑
爱因斯坦
论据
曹雪芹
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名劳
- 8
-
-
作者
咕咕
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期44-44,共2页
-
文摘
说文解字甲骨文中的“劳”上面是两个“火”,下面部分指的是衣服,衣中的小点代表缝过的痕迹,表示在烛火下缝缀衣服的辛劳。金文则表示心力的操劳。战国文字中,省略了“衣”并改写为“冖”和“力”,表示于屋内灯下劳作之义。思路爆破含义1劳苦,疲劳。考题链接:不一样的世界(2019年山东临沂卷)满分思路:(开门见山)我发现了不一样的世界。(故事背景)总是挑食还浪费粮食的我,认领了一块菜园。(转折)通过亲身耕种,我明白了食物的收获要经过复杂且辛劳的过程。(点明主题)我认识到了食物背后不一样的世界,每一粒粮食都饱含着辛勤的汗水。
-
关键词
战国文字
说文解字
山东临沂
故事背景
考题
甲骨文
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名根
- 9
-
-
作者
咕咕
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期60-60,共2页
-
文摘
说文解字甲骨文的“根”下半部分像树根,因为单独画出树根的形,意思不够明确,所以在上半部分又加了“止”以示意,因上部为人之足,下部为木之足,所以为“根”。小篆中的“根”则将“木”移到了左边。思路爆破含义1高等植物的营养器官,能够把植物固定在土地上,吸收土壤里的水分和溶解在水中的养分。
-
关键词
营养器官
说文解字
高等植物
甲骨文
树根
-
分类号
Q94
[生物学—植物学]
-
-
题名福
- 10
-
-
作者
陈川原
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期54-54,共2页
-
文摘
说文解字甲骨文的“福”是双手虔诚地捧着酒坛(酉)敬神(示)的形象,原是以酒敬神,祈求福备的意思。这个字发展到金文阶段,“示”由右移到左,而“畐”由左移到右,同时还省去了捧酒的两只“手”,但依旧可以看出以酒祭神的意思。思路爆破含义1幸福,福气,与“祸”相对。考题链接:这一天过得真______(快/慢)(2018年贵州贵阳卷)满分思路:补题为“这一天过得真慢”。(开篇抒情)儿时和爷爷待在乡下的日子是慢悠悠的,很幸福。(对比)如今,匆匆上学的每一天都像在打仗,有道不出的疲惫。(转折)一天,和爷爷一起种菜,跟随他日出而作、日落而归,发现幸福藏在慢悠悠的生活里。
-
关键词
说文解字
敬神
贵州贵阳
考题
甲骨文
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名礼
- 11
-
-
作者
陈川原
丁钦青(校对)
-
机构
不详
-
出处
《课堂内外(创新作文)(初中版)》
2020年第7期42-42,共2页
-
文摘
说文解字甲骨文、金文中的“礼”字形为一个高足器皿,盛装着两串玉石的样子。商朝时,人们把美玉放在器皿中,以此祭祀神灵,祈求庇佑,所以“礼”原指祭祀时用的礼器。后来小篆的“礼”多加了“示”字,指在石台上摆上祭品祭祀,强调的是与祭祀有关的事情。思路爆破含义1指礼物,如送礼、献礼。考题链接:以“我的青春寄语”为话题写作(2019年山东泰安卷)满分思路:(开篇点题)青春是一份最好的礼物,应该珍惜。(欲扬先抑)青春是懵懂的,我们会莽撞、不成熟、自感弱小。(转折)青春依旧是美好的,是岁月赠予的礼物。因为年轻,所以有无限的可能。
-
关键词
话题写作
山东泰安
说文解字
欲扬先抑
礼物
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-