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题名简述幼儿绘本阅读教学活动有效性的指导
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作者
丁锦梅
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机构
常州市怀德苑幼儿园
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出处
《新丝路(下旬)》
2016年第8期122-122,共1页
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文摘
绘本阅读身为一个全新的阅读形式逐步进入幼儿园,走向孩子,在某种程度中填补了纯文本阅读的束缚。绘本内的图画均十分精美、形式丰富,大部分均为世界知名插画家绘制,其通过不同方式打造故事情节,让孩子在阅读当中体会到文学与美学。其还可以激发孩子对阅读的热情,打开孩子的想象空间,提升孩子的审美能力。
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关键词
幼儿
绘本阅读
教学活动
有效性
指导
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名亲子班玩具设计:简单好玩的彩虹筒
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作者
王芳
董人权
丁锦梅
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机构
常州市怀德苑幼儿园
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出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2011年第6期26-29,共4页
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文摘
下面所提供的玩具设计在教育部教学仪器研究所组织的第二届(人民书店杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动中获得一等奖。如何创设优秀的教玩具?关键在于教师是否能真正做到"亲爱儿童,满足需要"。
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关键词
玩具设计
彩虹
亲子
教学仪器
一等奖
幼儿园
研究所
教育部
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园语言教学中的提问与回应策略
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作者
丁锦梅
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机构
常州市怀德苑幼儿园
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出处
《才智》
2013年第25期8-8,共1页
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文摘
提问是支持幼儿园语言教学的有效工具,在语言活动中,教师最常用的方法就是提问法。教师的提问策略固然重要,教师对幼儿反馈和回应,也是决定课堂教学成败的重要环节。那么,在语言活动中,教师应该如何提问与回应呢?
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关键词
语言教学
提问
回应
策略
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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