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谈谈如何设计美术教学中的导入
1
作者
丁镶
《新课程学习》
2011年第8期125-125,共1页
常言道:“好的开始是成功的一半。”在新课程改革的浪潮下,新方法、新理念使很多老师在教学中取得了一定的成绩,但也有些教师盲目追求这个“新”字,忽略了常规教学,比如课程的导入,导入是一堂课的初始阶段,它对于激发学生的兴趣...
常言道:“好的开始是成功的一半。”在新课程改革的浪潮下,新方法、新理念使很多老师在教学中取得了一定的成绩,但也有些教师盲目追求这个“新”字,忽略了常规教学,比如课程的导入,导入是一堂课的初始阶段,它对于激发学生的兴趣,培养创新能力,提高教学效果,有着非常重要的作用。导入没有固定的模式,
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关键词
美术教学
导入
新课程改革
设计
创新能力
教学效果
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职称材料
题名
谈谈如何设计美术教学中的导入
1
作者
丁镶
机构
江苏省靖江市第三中学
出处
《新课程学习》
2011年第8期125-125,共1页
文摘
常言道:“好的开始是成功的一半。”在新课程改革的浪潮下,新方法、新理念使很多老师在教学中取得了一定的成绩,但也有些教师盲目追求这个“新”字,忽略了常规教学,比如课程的导入,导入是一堂课的初始阶段,它对于激发学生的兴趣,培养创新能力,提高教学效果,有着非常重要的作用。导入没有固定的模式,
关键词
美术教学
导入
新课程改革
设计
创新能力
教学效果
分类号
S512.1 [农业科学—作物学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
谈谈如何设计美术教学中的导入
丁镶
《新课程学习》
2011
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