饲料添加剂羟基蛋氨酸锌螯合物的制备工艺研究

以羟基蛋氨酸和锌盐为主要原料,用室温固相法和液相法合成2种羟基蛋氨酸锌螯合物,通过滴定分析、红外光谱和X射线粉末衍射等对其进行组成和结构表征。试验结果表明,不同的螯合条件都会影响羟基蛋氨酸配体与锌离子的螯合比,1∶2的羟基蛋氨酸锌很容易制得,而要制得1∶1的羟基蛋氨酸锌则需要严格控制投料比、反应温度及溶剂等条件。

核心素养背景下思维导图在小学英语教学中的应用

小学生在学习英语时难免会遇到一些障碍,这些障碍会影响小学生的英语学习效率、学习质量、学习兴趣等等。教师可从培养小学生的思维品质这方面入手,锻炼学生在思维层面的学习素养与学习能力,帮助学生克服英语学习困难。培养学生的思维品质是核心素养视域下英语教师的重要教学任务,目前不少教师在开展思维技能训练时,引入了思维导图这一学习工具,实现了学生思维过程、学习成果的可视化,有利于提高学生的学习效率。这一教学举措符合核心素养理念对英语学科提出的教学要求,教师应基于核心素养理念的指导,引入思维导图辅助教学策略,打造一个培养学生思维品质的高效英语课堂。

T6920纵向球栅尺安装结构改进

我公司T6920大型落地镗铣床,其纵向球栅尺安装于床身导轨的一侧,安装结构见图1。 该设备从使用至今已发生了三次事故:纵向球栅尺2一端的紧固装置被拉断,球栅尺2受压挤在一起,导致严重变形,而测量传感器7却卡死在球栅尺2上报废,从而使设备停工停产。 我们经过深入地研究和分析。

如何在实验中培养小学生的科学素质

小学生对外界事物的认知,有一个从表象到内涵延伸的过程,有一个从简单到复杂认知意识的转换过渡。这个阶段是各种良好习惯养成的黄金期,忽视了科学实验课就是对学生科学素养的某种扼杀。通过科学实验的平台,激发学生对自然现象的好奇心,利用基本科学知识探究科学现象,培养学生科学的思维和方法,培养学生的科学素养是小学实验课的核心主题。

RCL—1—500型化铝炉的改造

我公司购进的一台RCL-1-500型固定式无铁化铝炉,其结构形式如图1所示。 1.封堵 2.封堵操纵机构 3.炉体 4.加热部分5.炉腔 6.加铝口 7.炉座 该炉在使用中存在下列问题: (1) 铝液出口位置设置不合理,导致出铝口不易封堵。 (2) 单面设置加铝口造成出渣不便。

对国产数控系统的认识与建议

我集团公司是中国最大的防爆电机科研生产基地,年生产能力1 000万k W。目前所使用的设备有数控卧车,数控单、双立柱立车,转子槽铣床,数控立式、卧式铣床,落地镗铣床,电机座数控钻铣床,立式、卧式加工中心等设备。主要是加工转子轴、轴承盖、端盖、风扇叶、电机壳体等与电机配套的零部件。而这些设备所使用的数控系统大部分是西门子和发那科的,国产系统比较少。